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春习题（含答案)

60．（题文）初三某班开展“微笑面对生活”的主题活，请你参加。

(1)活一：拟写主题。请围绕“微笑面对生活”结合语境，补全下面主题标语。

_______________________，学习有乐总需放歌。

(2)活二：设计形式。请参照示例，再设计两个活形式。

①办专题板报②写话题作文③______________④________________

(3)活三：畅谈感悟。面对挫折，杜牧有诗云：“胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。

江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”对此，你有什么看法？

_______________________

【答案】(1)生活很美记得微笑。(2)讲励志故事、开展辩论赛、谈生活感悟(3)在人的

一生中，难免遇到挫折打击，我们应把失败看作成功的垫脚石。微笑面对生活，这样我们

就会树立信心，迎接成功。(意近即可)

【解析】

试题分析：（1）拟定活动主题。活动的主题确定要依据活动的内容。语言要简洁，要

能体现活动的目的和意义。最好使用对偶句的形式。（2）活动形式设计。拟写活动设计要

围绕着“活动主题”来写，仿照示例拟写设计活动形式即可，答案不唯一，符合题目要求

即可。（3）主观性试题。围绕着主题，从“笑对生活”的角度来阐述自己的看法即可。答

案不唯一，言之成理即可。

61．在潍坊国际风筝会志愿者活中，你参与文字编辑工作。请阅读下面的两则材料，

完成务。

材料一战国时期，思想家墨子在鲁山（潍坊境内）“斫木为鸢，三年而成”。到了清

代，潍县城里的风筝作坊已有30多年，商贾云集，生意兴隆。①1988年，世界风筝联合

会确定潍坊为世界风筝都。②2006年，潍坊风筝制作工艺被国务院批准列入第一批国家

级非物质文化遗产名录。风筝成为了潍坊的城市名片和文化象征。

材料二潍坊风筝的制作工艺非常精湛；先用竹精巧地扎成骨架，再把纸、绢、绸等

细心地糊到骨架上，然后独具匠心地绘制出色彩艳丽的图案。潍坊风筝融入了潍县木版年

画技法和宫廷风筝庄重典雅的风格后，具有了很高的艺术价值。传承和创新使潍坊风筝既

有娱乐、运方面的实用性，又有造型、绘画方面的艺术性。

（1）为使解说词句式协调，请你改写“材料一”画线句中的一句，使它与另一句句式

一致。

（2）请结合“材料一”“材料二”简要概括潍坊风筝的三个特点。不超过20字。

【答案】（1）①1988年，潍坊被世界风筝联合会确定为世界风筝都．或：②2006年，

国务院批准把潍坊风筝制作工艺列入第一批国家级非物质文化遗产名录．

（2）①历史悠久；②工艺精湛；③实用性和艺术性兼具．

【解析】

（1）此题考查了学生句式变换能力。做此题首先要分析原句格式，根据原句格式进行

改。或改第一句成被字句；或改第二句为把字句。（2）此题考查了学生材料探究能

力。做此题要从材料中搜索信息：战国时期，思想家墨子在鲁山（潍坊境内）“斫木为鸢，

三年而成”；潍坊风筝的制作工艺非常精湛；承和创新使潍坊风筝既有娱乐、运动方面的

实用性，又有造型、绘画方面的艺术性．由以上信息得出结论。

62．学完《春》这篇课文，班级拟开展“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活，请你

参加，并完成下列务。

春天是一年中最惹人情思的季节。古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、

惜春的人诗篇。在桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走向户外，看到路边的野花一夜间

开了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不时飞过一只又一只小鸟，你的心中是否会涌

着这样一种渴望：让我们去寻春，去捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌吧!

（1）人们对春天的称呼特别多，根据你的积累，请写出几个。

（2）古人写过不少歌咏春天的诗句，请你从学过和积累的诗句中写出两句吧。

（3）班级拟组织同学们进行一次野外踏青活，打算邀请语文学科的宋老师一同参加，

如果派你去请，你该怎么说？请写下来吧。

（4）假如以《寻觅春天的踪迹》为题办一期手抄报，请你为这期手抄报设计两个有创

意的栏目。

【答案】（1）三春、芳春、阳春．

（2）①不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀．（贺知章《咏柳》）②春