2022-2023学年上海市松江区七年级下学期期末语文试卷含详解.docxVIP

2022学年松江区第二学期七年级语文期末考试试卷

（2023.6）

一、文言文（24分）

（一）

1.默写

（1）念天地之悠悠，_______。（《登幽州台歌》）

（2）_______，不问苍生问鬼神。(《贾生》)

（3）落红不是无情物，_______。(《己亥杂诗》)

（4）学校推荐你在升旗仪式上进行主题为“积极进取，敢于攀登”的国旗下的讲话，你可以在你的讲话稿中引用杜甫《望岳》的诗句：“_______，_______”。

（二）

阅读下列诗文，完成问题

【甲】

游山西村

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

【乙】

陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【丙】

董遇读书

董遇字季直，性质讷而好学。兴平①中，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。采稆②负贩，而常挟持经书，投闲习读，其兄笑之而遇不改。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”

【注释】①兴平：汉献帝年号。②稆：野生的禾。

2.【甲】诗作者是______（朝代）的陆游，【乙】文作者是唐朝的______（人名）。

3.解释加点字。

（1）而常挟持经书（）（2）读书百遍，其义自见（）

4.用现代汉语翻译下列句子。

孔子云：“何陋之有？”

_____________________

5.对【丙】文划线句理解正确一项是（）

A.听从他的学者说：“苦于时间不足。”

B.跟从他学习的人说：“苦于时间不足。”

C.跟从他的学者说：“苦于连喝水的时间都没有。”

D.听从他并向他学习的人说：“苦于没有时间喝水。”

6.三篇诗文通过不同的外在环境表达人物的不同的情操。【甲】诗借农村风俗画卷，表达作者______的情感；【乙】【丙】两文人物的生活环境都可以用【乙】文中的“____”字来概括，【乙】文表达作者______的情感，【丙】文董遇的读书经历则告诉我们学习既要通过“______”明白大意，也要______。

二、现代文阅读（30分）

（一）

阅读下文，完成问题。

嘘，有“人”在看你

①你正坐在教室里听老师讲课，不知不觉，你开始走神。起初，老师并没有发现你走神了——但是摄像头看见了。它们仿佛一只只目光犀利的眼睛，每秒都要扫视全班同学的脸，从而判断每个人有没有专心听讲。现在，与摄像头连接的设备已经告诉老师你走神了，于是他打断了你的白日梦。

②这并不是科幻小说的情节，而是人脸识别技术真实的应用场景。在课堂上，人脸识别系统可以监测学生什么时候在听讲、思考、做笔记，什么时候在交头接耳或者打瞌睡。还有一种功能更强大的人脸识别系统，甚至能分析学生的表情，判断他们的情绪是生气、高兴，还是沮丧。两套系统采集到的数据结合起来，就能为每位学生的课堂表现打分。这个分数可以显示在学校的大屏幕上，也可以让家长、学生、老师通过手机app查看。

③除了在学校里辅导教学，人脸识别技术在日常生活中还有很多应用。比如，如果一家商店频频遭窃，商店经理就可以安装一套人脸识别系统，这样当窃贼再次走进商店大门时，就能立即被锁定。又如，有些防盗门生产商利用人脸识别技术开发出能识别房客的门铃，从而提升产品的安全性能——这并不难，只要配备一个内置摄像头就行了。

④人脸识别技术不仅能让一些日常小事更加便利，还能让我们的社会更安全。比如它可以让警察迅速找到犯罪嫌疑人，只要警察通过监控看到一名嫌疑人的脸，那么，人脸识别程序就能将它与数据库里的所有脸部图像进行对比，从而找到与这张脸高度匹配的那个人。计算机程序的运行速度非常快，每秒可以进行100万次比对。所以说，有了人脸识别技术，警察排查犯罪嫌疑人的速度比使用常规手段快多了。

⑤这项技术的另一个好处，在于简化人流密集场所的安检步骤。随着人脸识别技术的广泛应用，车站、机场的旅客不必大排长龙，挨个儿出示自己的身份证件了，他们只需要看一眼摄像头，就可以径直通过，从而大大加快进站速度，避免拥堵。

7.全文从哪几个方面对人脸识别技术的作用展开说明的。

（1）________；（2）人脸识别技术可以让日常生活更便利；

（3）________；（4）________

8.第④段主要运用_____的说明方法，作用是________。

9.下列说法不正确的一项是（）

A.人脸识别系统可以通过监测学生学习情况、分析学生表情，为学生的课堂