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创新理论的心得体会

创新理论的心得体会篇1

为期五天的科技创新培训已接近尾声，我感觉收获很大，现简单总结如下：

这次培训班按学科分别设数学、物理与工程、化学、生物、计算机、地球与空间科学七个班，聘请了多位参加往届全国青少年科技创新大赛嘉奖活动的教授和研究员授课。他们千里迢迢来到贵阳，尽心尽力为我们连续授课一周时间，为我们教导迷津，扫除大家心中团团迷雾，颇有茅塞顿开之感。

这次培训还给我们各班布置了班主任，他们对工作认真负责，日间在教室陪着我们培训，晚上也坚持来机房督促我们定时完成作业，很是辛苦。

再看学员们，一个个精神饱满，不分日间晚上全身心投入整个过程的培训，教室里还不时传来大家的激烈讨论声……

这次培训重要是教学员们如何撰写优秀的科研论文，但没能教我们如何去引导学生动手动脑进行科技创新活动，很缺憾。

真诚希望这类培训还能多次举办，若有机会，我肯定争取再来参加。

创新理论的心得体会篇2

去年三月，我们组一起申请了北方民族高校信息与计算科学学院20__年高校生创新性试验计划项目，申请项目为《银川市公交车发车时间的优化设计》，引导老师是王婧老师。

经过了为期八个月的时间，我们的项目完成了预期的成绩。关于银川市公交车发车时间的优化设计项目，我们通过实地调研，具体了解了银川市102，105路公交车的发车时间，并针对其中存在的不合理的问题进行了优化。通过小构成员之间的共同努力，顺利完成了这一项目，对其发车时间的优化。但不足的是，在优化的程度上并不是十分完美，且需要联系实际的地方在优化程度上也有待加强的空间。作为项目申请和负责人，我的重要工作是统筹协调布置，订立计划与分工布置与小构成员一起拟定认真计划，参加整个试验过程，数据分析及报告撰写，以及及时与引导老师沟通，组织大家讨论。

在高校，我们学的不但仅是课本知识，学校更多的是想要培养我们的实践创新本领，好让我们能更好的适应以后的社会生活。我们这些在校的高校生接受的大部分是书本理论上的东西，在高校这期间，大多都是理论知识的学习，我觉得它必需接受社会实践的检验、丰富、充实，才略消化汲取，真正变成有用的东西，才略反过来服务于社会。

否则，书本知识只能停留在纸上谈兵的层次上，体现不了它的使用价值和社会价值，因此我们需要创新实践。

这是我第一次参加一个完整的创新试验过程，且是以项目负责人的身份，深感责任重点。与以往做一个个独立的简单试验不同，一个完整的科研创新试验，从最初的方案选取，到实施初步计划，到具体实施计划，再到项目的实施、结果分析，都需要我们考虑全面，按部就班地进行。试验的具体实施阶段是我们整个项目最关键、耗时最长也是遇到困难最多的阶段。小到个人分工布置大到项目阶段进度审核都需要认真布置，项目实施过程中遇到困难时，需要及时与引导老师联系沟通，以保障项目的顺利进行。我们在试验过程中也会常常被突如其来的问题难住，大家也经过了从开始的手忙脚乱到后来的自动思考、提前考虑，合理解决问题。也使我们在困难中进步良多。通过完成项目过程，我们在创新本领、动手本领、组织本领以及专业知识等方面都有不同程度的收获。

高校生创新性试验计划项目实施强调自主性、探究性、实践性和协作性，遵从“兴趣驱动、自主试验、重在过程”的原则。重视创新性试验项目的实施过程讲究长期效益，强调项目实施过程中在创新思维和创新实践方面的收获，重点培养学生的创新意识和创新本领，不急功近利，不为成绩而设计，重在实施过程中得到的磨练和培养，在整个过程中，我们不但学到了试验自身所带来的动手本领以及实践本领的提高，而且学到了认真认真、坚持不懈，擅长思考总结的可贵精神，并对“高校生创新性试验计划”有了更深入的体会。在研究方面，最深的体会就是要擅长勤于思考，自动动手动脑。创新试验不是基础生物课上的试验，只要按着老师讲的步骤做就行了。做的课题对于我们来说，可能是一个没有接触过的新领域，没有人告知我们一步步该怎么做。需要本身去找文献查资料，去弄明白试验的原理，然后确定要创新的方向。依照这个方向一点点努力，所以每一步都需要独立思考。其中会遇到很多困难，这个时候除了找寻帮忙，最紧要的还是本身思考。在创新方面，首先要确定创新的方向和目标。方向和目标是贯穿整个试验的核心，只有明确方向，围绕这个方向努力下去，才可能有结果。创新点可以从很多方面确定，不肯定是特别高深很前沿的东西。只要不是照搬别人已经做过的东西，在本身力所能及的范围内就好。当然，能做出更大的成就最好。有时思维可能会显现“停滞不前”的现象，相像只能思考到这个程度了。这时要用发散思维多方位的考虑，作出大胆的猜测。但要始终围绕创新点，不能偏离主题，也不能随便猜测，而要有依据有目的地做出假想，再一步步实践去论证本身的猜测。其实，每一个伟大的成就都是这样“平常”地一步步得出来的。