教育科研课题的操作流程样本.doc

教诲科研课题操作流程

课题研究七个环节

选题论证

研制筹划

申请立项

组织开题

实行筹划

总结结题

运用成果进一步研究

一、选题论证

1、课题10个来源：

1）基于研究者兴趣，专注于某一领域研究

2）基于所从事实际工作经验，进行有针对性行动研究

3）受其她学科启发，进行跨学科和运用新办法研究

4）受她人研究成果暗示，或商榷辩驳，或细化深化

5）按照所申报课题指南规定，选取力所能及课题

6）选取性阅读教诲核心期刊和权威出版社著作

7）阅读名家著述和听取名家报告，学习做学问办法，把握学术前沿

8）学习国家教诲政策，理解教诲改革发展动态

9）阅读国外教诲文献，学习国外先进教诲研究办法

10）身体力行，进一步学校课堂发现问题

2、定题前要做如下思考:

1）研究什么（目的、对象与内容）

2）为什么研究（根据与目）

3）怎么研究（办法与过程）

4）什么成果（成果与成效）

5）能否完毕研究（条件与基本）

3、课题名称要精确规范。

精确就是课题名称要把课题研究问题是什么，研究对象是什么交待清晰，固然，在课题名称表述实际操作过程中，完整呈现所有信息是不也许，往往要省略。规范就是所用词语、句型要规范、科学，似是而非词不能用，标语式、结论式句型不要用。

详细表述上要注意三要素：研究对象（范畴、领域）、研究问题（内容）、研究类型（办法）。

如《小学整体改革实验（研究）》

对象（领域）+内容+办法

名称切忌过大，文字要通顺，表述应简洁。名称要避免价值判断，最佳采用陈述句，要与目的、内容及核心观点吻合。

二、研制筹划

认真撰写课题方案，课题方案涉及：问题提出、概念术语界定、理论根据（课题研究理论支撑、指引方针；教诲学、心理学理论、法规根据；对课题研究有启发新教诲理论。切忌：理论根据过于笼统、空洞、就理论而理论，与研究课题相脱节。）、研究目的、研究内容、研究对象、办法规定、课题实行与管理（研究环节-时间与阶段、研究办法、课题成果形式、课题组织机构、经费预算）。

三、申请立项

课题类别分为：市级规划、市级重点、省级规划、省级重点、省级重大、教诲部规划课题。

1、课题申报渠道

教诲科研申报课题渠道可以通过学校,县市级教研室推荐，向省一级或更高一级课题管理部门申报，申报时须逐级通过教研部门或课题管理部门批准，以便建立课题研究业务档案，并与业绩考核建立联系。

尚有一种申报渠道，就是在已经批准发布了课题研究筹划中，选用某个课题积极申请参加课题子课题研究和实验工作。在申报这一类课题时候，要充分理解和熟悉这些课题与否适合自己研究水平，与否具备恰当研究队伍，时间等诸多因素，申报后要积极积极地与总课题组负责人经常保持联系，努力做好阶段性课题工作总结。

2、中小学教诲科研课题申报和立项程序

1）认真阅读《安徽省教诲科学规划**年度课题指南》；

2）填写《安徽省教诲科学研究重点项目立项申报书》；

3）由所在县(市、区)教研室盖章后交市教科所理论教研室，再统一交省课题规划办；

4）省市课题办召开课题评审会，聘请评委评审课题，提出课题立项评审意见；

5）将拟通过立项课题报省、市教诲主管领导审批；

6）向课题组下发省、市《教诲科学规划课题立项告知书》；

7）课题启动与实行。

3、申报时间

安徽省课题申报每年一次,集中申报时间为每年3月份。

4、课题立项申请书中涉及如下内容：

1）课题负责人及重要成员简介

在方案中，要写出课题组长、副组长、课题构成员以及分工。课题组组长就是本课题负责人。课题组分工必要是要分得明确合理，争取让每个人理解自己工作和责任，不能吃大锅饭。但是在分工基本上，也要注意全体人员合伙，人们共同研究，共同商讨，克服研究过程中各种困难和问题。

2）选题目、意义

即为什么要研究，研究它有什么价值，研究者在研究过程中要达到某种愿望和盼望成果。所选课题对解决教诲实际问题（涉及对本校、本地区教诲工作实际存在问题）或回答教诲理论问题有什么意义？对教诲改革和发展会有什么贡献？阐述课题研究背景、存在着真实问题，以此阐明为什么要研究这个课题。课题研究意义和价值就体当前这里，没有价值课题将来就不也许出有价值成果。

研究关于背景(课题提出)：普通可以先从现实需要方面去阐述，“依照什么”、“受什么启发”而搞这项研究，通过度析本地（校）教诲教学实际，指浮现实当中存在这个问题；然后，再写关于理论和学术价值。最后，提出为什么要研究该课题，写清本课题研究有什么实际作用。这些都要写得详细一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊标语。不要都写成坚持党教诲方针、实行素质教诲、提高教诲教学质量等普通性标语。

研究目的表述方式：

理解?-?-摸索?-?-拟定?-?-

构建?-?-形