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Java程序设计课程教案
任课教师:黄洪,赵小敏,戴小春,张繁,李琰琰开课对象:软件工程,数字媒体专业本
科生学时/学分:64/4课堂教学/课内实验:48/16使用教材:
《Java语言程序设计》,郎波,清华大学出版社,2005年5月。《Java程序设计教程》,
施霞萍等.机械工业出版社,2006
《Java编程思想第3版》,[美]埃克尔(Eckel,B.)著,陈昊鹏等译.机械工业出版社,
2005J
《JAVA软件开发(第二版)》,RuelWinderGrahamRobert著,窦巍译,人民邮电出版
社,2004.2课程总体目标
本课程是软件工程专业开设的学科基础课。本课程的教学任务是通过Java程序设计的课堂
讲授、课内实验,课外自主试验等教学环节,培养学生程序设计使用Java语言进行程序设计的
基本能力,并且养成学生良好的编程习惯和规范的编程风格。使学生掌握较扎实的Java语言基
础,理解面向对象程序设计的思想,为Java后续课程的学习打下坚实的基础。
课程的主要内容如下:1、绪论
2、Java程序设计基础3、Java面向对象程序设计
4、数组、字符串、向量和哈希表5、泛型、枚举与for语句的简化写法6、Java异常处理
与递归7、文件与数据流
8、Java图形用户界面程序设计9、多线程程序设计10、网络程序设计
第1章绪
一、教学目的和要求
了解Java语言的发展历史,Java语言的特点,学会安装配置Java开发环境,能够编译和
运行Java程序。
二、讲授的内容提要和点、难点及其解决方法,学时分配1、教学内容
Java语言的发展历史Java语言的特点
Java开发环境的安装与配置
Java语言的特点,开发环境配置,编译运行方法3、教学难点
理解Java程序为什么能够一次编译到处运行;为什么要配置Path环境变量;编译与运行
的注意事项。4、解决办法
原理讲解,操作演示5、学时分配
发展历史:0.5课时Java语言的特点:0.5课时
Java开发环境的安装与配置:0.5课时
使用PPT讲解,运行环境配置,编译运行Java程序则现场操作演示。四、课外学习要求和
作业要求
第2章Java程序设计基础
一、教学目的和要求
了解Java中数据的类型,表示方法,变量的声明,掌握使用标识符命名Java中各种成分
的规定和规范;正确掌握表达式的书写方法;能够使用各种控制结构实现程序的逻辑;掌握结
构化程序设计的思想和算法描述工具的使用。二、讲授的内容提要和重点、难点及其解决方法,
学时分配1、教学内容
标识符和关键字
基本数据类型常量和变量数据类型转换
运算符:算术运算符、关系运算符、布尔逻辑运算符、位运算符、赋值类运算符、条件运
算符等表达式
程序流程控制语句:if和witch语句;for、while、do~while循环语句;break、
Continue和return语句结构化程序设计2、教学重点
基本数据类型和类型转换,常量和变量,运算符与表达式,程序流程控制语句。3、教学难
点
数据类型转换;前缀自增、自减运算符与后缀自增、自减运算符的区别;程序流程控制语
句。分支语句的嵌套;循环语句的嵌套;标号的概念与使用。4、解决办法
原理讲解,操作演示5、学时分配
标识符和关键字,基本数据类型,常量和变量:2学时数据类型转换,运算符,表达式:1
学时
程序流程控制语句,break、Continue和return语句:2学时结构化程序设计:1学时
三、教学过程(教学方法、实施步骤)
使用PPT讲解,对每一个编程知识点编写Java程序进行运行演示。四、课外学习要求和作
业要求
课外作业:要求复习课堂教学内容,对主要知识点布置作业,要求编写程序并条试运行。
要求学会使用算法描述工具表示和设计程序的算法。
第3章面向对象程序设计
一、教学目的和要求
了解面向对象程序设计基本思想,掌握类的设计方法、实例对象的创建与使用。了解变量
作用域范围与参数传递方式。了解并能运用Java中
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