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防校园欺凌活动方案6篇

防校园欺凌活动方案篇1

教学目标：

拒绝校园欺凌，构建和谐校园，给学生一个良好的成长、学习

环境。

教学重点：

了解校园欺凌基本内容，对校园欺凌零容忍。

教学难点：

帮助学生学会自我保护，拒绝校园欺凌。

教学过程：

一、导言：让我们一起走进今天的课堂“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”,直面欺凌现象，寻求解决途径，让青春不再惊恐，让

父母不再担忧!

二、什么是校园欺凌?

1、视频导入：你看到了什么?

师：在进入今天的课题前，请大家先仔细看一段视频。看看你

们发现了什么?

(播放视频：昆明官渡县某中学初中11名男生殴打本班1名女

生。)

师：同学们请说说你们看到的内容，谁先来?

所以，我们要拒绝校园欺凌。因此，我今天的主题班会是：拒

绝校园欺凌，构建和谐校园。(大屏幕显示标题)

2、思考并讨论：什么是校园欺凌?

?校园欺凌是指发生在校园内外的学生之间、学生与社会其他成

员之间、或师生之间的具有欺凌、体罚、伤害等性质的侵害行为。

它包括行为欺凌和语言欺凌。其中，行为欺凌是指打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神上的侵害行为；语言欺凌是指使用谩骂、诋毁、污蔑、嘲笑等侮辱性的语言，使他人精神和心理遭受侵犯的行为。由于这两种欺凌行为的施暴者和受害者多数是

在校学生，因此通常被称为校园欺凌。】

师：所以请同学们注意了，以后不能轻易骂人了，因为这也是

一种欺凌行为。

三、为什么有校园欺凌?

1、现场调查：你见过或经历过校园欺凌吗?

下面老师想请大家一起来看两个案例。

?案例一：2015年10月，花都金华中学的杜某某在篮球场正与杨某某聊天开玩笑，被正在打球的宋某听到，由于宋某和杜某一向有宿怨，便误以为杜某在讥笑他。于是宋某便上前理论，后与杜某

发生争执和打斗，期间杨某劝架但无效，最后杜某的眼睛被打肿，

宋某的手臂也受到了皮外伤；】

?案例二：杨岳是个非常要强的男生，家庭条件很优越，学习成

绩也始终是班上的前几名。但由于自己的个子在班上最矮，因此常被同班同学沈某等笑称“小不点儿”,为此他非常生气。终于有一天，他召集了自己几个在外班要好的同学吴某、周某和蔡某，在沈某放学回家时将其拦住并进行殴打，并扬言“以后再说见一次打一

次!”】

师：现在再回到这个案例，案例中杨岳的朋友吴某、周某和蔡

某本身和这件事情没有关系，后来却应杨岳的要求参与了斗殴。所

以这也是欺凌事件中的另一个原因，即：没有树立正确的是非观念，

盲目地帮同学出气，成为欺凌行为中的帮凶。

(屏幕出示“3、没有树立正确的是非观念，盲目地参与校园欺

凌，成为欺凌行为中的帮凶。)

师：现在我们来总结下校园欺凌发生的几点原因。(屏幕出示：1、2、3)其实除了以上几点原因外，还有几点原因也是诱使施暴者

主动进行欺凌行为的原因。

?屏幕出示：4、法律意识淡薄，对法律无知；5、盲目学习电影

电视中的欺凌镜

?屏幕出示：七年级学生周某与七年级学生陆某、八年级学生谭某、罗某、陆某在qq上不文明聊天，产生口角，导致八年级三名学

生伙同一名职教学生对周某实行欺凌殴打。

每个同学都要树立正气，这样才会形成学校的正气，这就要求我们同学要按中小学生守则要求自己，养成举止文明、自尊自爱、

尊重他人、团结互助的好品德和好习惯。我们应该努力做到十要十

不要：

要举止文明，不要口出脏话，随意骂人。

要自尊自爱，不要自以为是，盛气凌人。

要尊重他人，不要出口伤人或戏弄同学。

要团结互助，不要欺弱怕强。

要礼貌待人，不要打架斗殴。

要强身健体，不要喝酒、吸烟。

要友谊为重，不要早恋。

要参加有益活动，不要看不健康的影视图书。

要遵守秩序，不要围观、起哄。

要加强法纪学习，不要个人意气行事，我行我素。

如果我们做到了这几点，还在遇到了校园欺凌怎么办呢?首先，

遇到这样的事情不要慌张害怕，更不能顺从，要保护好自己、尽快

脱离险境，同时要第一时间向老师、家长或者其他成年人求助，在课余时间可以及时拨打110报警电话求助，在上课期间，可以到学校政教处等任何一个处室反映情况，或拨打学校校园欺凌专项治理

投诉电话：3123271进行投诉举报。

四、心灵的忏悔与承诺，写保证书：

我是，我将自觉遵守中学生日常行为规范，努力学习，使自己

拥有一个我是光明的前途，并报答父母的养育之恩。

保证人：

日期：

五、教师总结，提出希望

校园是我们一生中能留下最美好记忆的地方。仇恨的种子长不出和平的芽，欺凌不能真正的解决问题，我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相包容。产生摩擦，让我们和平解决；遭遇欺凌侵犯，让我们冷静面对，机智应对。最后让我们一起大声说

“拒绝校园欺凌，构建和谐校园，还校园一片净土!”

六、作业设计：

以小组为单位，出一期以“预防校园欺凌，做守法