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《爱心与教育》读书心得体会2022（通用15篇）

《爱心与教育》读书心得体会2022（通用15篇）

《爱心与教育》读书心得体会2022篇1

在阅读《爱心与教育》时，一篇篇讲真话，有感情，布满爱心的文章时常让我感动。

这本书的是李镇西，由四川少年儿童出版社出版。对“逆境”学生的关怀，对“后进”学生的转化，对“优秀”学生的培育，对“心理”教育的尝试，对“有效”德育的探究，精要的教理阐述，精典的教例剖析，科学的研究方法，清楚的研究思路，研究的时效性令人佩服。

对爱的教育的升华是这样说的：“爱的教育，最终目的应当是使学生在感受到老师无私的爱后，再把这种爱自觉的传播给四周的人，进而爱我们的社会，爱我们的民族，爱我们的国家。”

班里一名学生刘某，稍有不顺的就大发脾气，期望通过发泄生气来引起别人的留意。我为他供应了释放的空间，训练他学会用动作释放自己的心情，训练他在心情感动时，能从自我的心情中跳出来，更好的观看自己和他人，客观的面对和分析所面临的问题，转变自己钻牛角尖的思维方式。

为了挂念他学会如何爱别人，我召开了一次班会，让全班同学在教室里布置各种障碍物，我蒙上眼睛，让他扶着我穿过障碍，其他同学观看，他扶着我胳膊的手严峻而坚决，他很轻声的告知我应当怎么走，我的头、膝盖不时遇到他防止我撞上障碍物的手上。在一片黑暗中，他是我的眼睛，我的期望，而他却是那么温存、那么细心，我感到一种从未有过的暖流在我心中涌动，但我的心却在唱歌：他知道如何关怀别人，爱别人，爱是人的本能。然后，我又让以前与他关系比较恶劣的同学蒙上眼睛，让他扶他们穿过障碍。几个下来，同学们都反映他格外细心，值得信任，他也表示以后与同学相处要相互宽容、相互体谅。从今以后，他变得爱同学了，爱老师了，信任他也会用同样的爱，爱父母，爱社会，爱国家。

当爱与国家、民族的命运连接起来的时候，这种爱变得宏大了，我们的职业也变得宏大了。师爱，并用这种无私的爱引导学生，就是爱我们的社会，爱我们的民族，爱我们的国家。

书中深化浅出地讲解，精彩的教学案例，让我更系统地了解了提高课堂教学实效性的意义，更全面把握了如何提高课堂教学实效性的方法。

其中令我触动最大的是针对后进生转化的合作学习方式。在课堂教学中，试着把几个成绩差又不甘落后的学生组织起来，建立了一个学习互助小组，每天一起学习，共同探讨个人所遇到的问题，共享大家的经验，取得了不错的效果。

首先，提高了信念，获得了群体认同感。在学习小组中，同学们再也不感到自己是孤独的，受人卑视的，而是感受到了集体的暖和。由于没有了从前那种怕被人看不起的畏缩心理，因此在小组沟通会上每个成员都乐观踊跃地发言，争先恐后地表现自己，一扫以前那种焦虑、沉闷、烦躁的心态。

其次，取长补短，互通有无。在学习小组中，刚开头我就要求他们做到“会的给不会的讲，进步快的给进步慢的讲，在某科目擅长的给不擅长的讲，共同性的难题大家共同担当”的互助性原则。比如你数学好，你就多担当数学难题的主攻任务;他英语好，那在英语上就多当当小老师。这样，讲者为担当起光荣的使命往往“备课”认真，讲解急躁细致，结果让自己也更加娴熟透彻地把握了所讲的内容;而听者为了对得起“老师”的一番苦心，不在“老师”面前丢脸献丑，总是虚心求教、认真致志。

再者，相互督促，共同进步。在学习较差的学生身上往往存在着懒散、松懈的毛病，成立学习小组后，谁都不情愿在这个新的小群体中落后，因而自我约束力大大加强。另外，在平常大家相互监督的环境中，小组还选出了常务小组长，由成员轮番担当，由他负责监督小组成员中的懒散、松懈现象，并准时提示和批判。

最终，活跃了学习气氛。在小组学习中，学习形式丰富多彩，比如有演讲、朗诵、辩论、抽签答题、小组对抗、抢答等，大大多于单人学习的形式，其气氛吵闹，轻松活泼，从而消退了精神上的疲惫感。

无论是哪种学习方法，最重要的是要教会学生学习。在以后的工作中，我要向那些优秀的教师那样，擅长钻研，勇于创新，找到适合自己特点，符合学生实际的有效提高课堂教学实效性的方法和途径，让学生爱学、会学，真正成为学习的仆人。

《爱心与教育》读书心得体会2022篇2

教育仿佛是行驶的列车，老师就好像是乘务员，不同的时段迎来不同的乘客，这一批乘客我们还没等充分了解，或许在下一站他们就要离开这列火车，同时上来另一批乘客。这些乘客或许来自同一个省份，或许来自全国各地，但是他们有一个共同的目标就是搭乘这列火车到达心中的目的地。不管道路有多坎坷，不管沿途的风景有多奇特，不管天气有多恶劣，将这批乘客安全送达，将是我们最基本的责任。珍惜上来的每一批乘客，关怀