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小学低年级游考语文

语文：“书写园、主播间、阅读屋、口语坊”

语文活动

一、书写园——一笔一画写好字

1.测评目标：检测学生书写教材中要求会写的字，看字写得是否正确、端正、美观。坐姿端正，用正确的执笔动作。

2.测试方法：结合(2014)余姚市一二年级学生写字水平测试内容而定，学生在田字格中正确书写。集体在各班教室举行。监考轮换。（或根据拼音在田字格工工整整写出词语，分8组，学生进室后书写认定，教师观察坐姿端正，用正确的执笔动作。）

3.评价标准：

全部写得正确、端正，卷面整洁，坐姿端正，执笔规范，给5星。

写错1-2个字，有些字不大端正，坐姿较好，执笔较规范，给4星。

写错3-4个字，多数字不端正，给3星。

尽量不出现不合格

二、主播间——有滋有味来诵读

1.测评目标：检测学生能否正确、流利、有感情地朗读课文，能读出问号、感叹号所表达的不同语气。背诵课文、古诗及园地中的“读读背背”,要求读得正确、流利，有一定的语气，咬字准确、声音响亮、大方得体、仪态大方。

2.测试方法：教师在检测前挑选好本册教材中适合感情朗读的八个课文片段及适合背诵的古诗及课文，学生随机抽签决定朗读其中一篇及一首。

3.评价标准：

能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定课文及古诗，给5星。

读错1-5个字，比较有感情，声音响亮，给4星。

读错6-10个字，语气平淡，不够大方，给3星

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