2017年牛津译林苏教版版三年级英语上册Unit2-I’m-Liu-Tao教案(分课时练习).docVIP

Unit2ImLiuTao教案

本单元诵读内容：

歌曲Goodmorning

本单元文化知识补充内容：

见教参中的补充资料。

单元目标：

类别

教学内容

教学目标

话题和功能

Self-introduction

能听懂、会说、会读

句型

I’m…

Areyou…?

Yes,Iam./No,I’mnot.

能听懂、会说、会读

词汇

are,you,yes,am,no,not,goodbye

能听懂、会说、会读

歌谣

AreyouMike?

会诵读

字母

Ee,Ff,Gg

能听懂、会说、会读、会写

单元主题：Self-introduction

课时话题：

第一课时：I’mLiuTao

第二课时：WhoamI?

第三课时：AreyouJohn?

第一课时目标：

能初步了解字母Ee,Ff,Gg的音和形。

能初步感知歌谣AreyouMike?

能在语境中学习词汇：are,you,yes,am,no,not

4、能在语境中学习句型：I’m…

Areyou…?

Yes,Iam./No,I’mnot.

5、能初步理解对话内容，并能正确朗读。

第一课时文本：以Storytime内容为主体，采用局部再构的方式构建以下文本。

I’mLiuTao

1.Hello,YangLing.

Hello,Mike.

2.Hi,Mike.

Hi.AreyouSuHai?

Yes,Iam.I’mSuHai.

Myname’sSuHai.

You’reright.

Nicetomeetyou.

3.Goodmorning,Mike.

Goodmorning.

4.AreyouWangBing?

No,I’mnot.I’mnotWangBing.

I’mLiuTao.Myname’sLiuTao.

Isee.You’renotWangBing.

You’reLiuTao.

You’reright.

Nicetomeetyou.

第一课时练习：

一、正确朗读字母Ee,Ff,Gg3遍并判断下列字母大小写是否一致，用或表示。

1.Aa

2.Bd

3.Cc

4.Db

5.Ef

6.Gg

二、请你先跟读课文三遍，再根据课文内容完成以下任务：

文中哪个人物在每幅图中都有出现，都在与人打招呼？他/她又分别和哪几位同学打了招呼？请用铅笔在文中圈出人名。

请说一说对于我们了解的同学，文中用了哪几种方式打招呼？

请在文中找出猜测人物姓名的问法及其回答，并用横线画出来。

三、请选择对话中一个喜欢的角色，小组合作，反复练习，直到能把对话成功表演出来。

四、将A栏的情境与B栏的句子配对。

AB

（）1.早晨见到李老师，你可以说：AGoodmorning,MissLi.

（）2.下午见到李老师，你可以说：BHi,I’mMissLi.

（）3.在校园里遇到李老师，你可以说：CHello,MissLi.

（）4.和李老师告别时，你可以说：DGoodafternoon,MissLi.

（）5.问对方是不是李老师时，你可以说：EAreyouMissLi?

（）6.当李老师介绍自己时，可以说：FGoodbye,MissLi.

（）7.告诉新老师你不是苏海，可以说：GNo,I’mnotSuHai.

第二课时目标：

能进一步了解字母Ee,Ff,Gg的读音并能正确书写。

能正确演唱歌谣AreyouMike?

能复述对话内容，并能表演对话。

能在情景中进一步学习词汇：are,you,yes,am,no,not

能在情景中正确运用重点句型。

第二课时

主文本1：

WhoamI?

1.Let’splayagame‘WhoamI?’

Ok.

2.Hello!AreyouSuHai?

No,I’mnot.I’mnotSuHai.

3.AreyouYa