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白蒲镇中“三好标兵”评选活动实施方案

“三好标兵”评选活动实施方案

一、活动背景

本世纪初拉开序幕的新课程改革,一个重点就是改革对学生的评价方式,改变唯学习成绩论的单一模式,而转向对学生进行更加全面的评价,以促进学生的全面发展。2009年下半年开始,南通市作为全国试点对初中学生开始实施综合素质评定,这一评价模式的一个重要特点就是,对学生从思想道德、交流合作、学习品质、运动健康、审美表现、创新实践等各方面进行评价。近年,市县各级团委、文明办、教育局、妇联等单位联合组织“在家做好孩子,在学校做好学生,在社会做好公民”的“三好标兵”评选活动,以促进未成年人思想道德建设,引导学生做全面发展的人。总而言之,促进学生的全面发展,是教育的必然选择。

二、指导思想

坚持德育为先、育人为本的原则,以促进学生的全面发展为导向,以社会主义核心价值体系教育为主线,遵循教育规律和学生成长认知规律,丰富德育内涵,重视榜样作用,关注全员参与,建设学校德育新途径。

三、活动目的

在学生参与活动过程中培养学生正确的价值取向、健全的人格品质、科学的思维方式、良好的行为习惯;利用该活动促进学校德育走全程育人、全员育人、全方位育人之路;利用该活动促进家庭、学校、社区的横向沟通,建立更有广度的学校德育体系;树立一批学生榜样,引导全体学生在选举榜样、学习榜样的过程中成长。

四、活动时间

2012年9月12日-2013年10月30日

五、活动对象

全体教师、全体学生、部分学生家长、部分学生所在社区居民及领导

六、活动设想

1.将学校“星级评定”与“三好标兵”评选结合起来,使星级评定成为“三好标兵”评定的基础,以提高“三好标兵”评定的实证性、可靠性、公信力。

2.引导全校教师、全体学生参与到活动中来,提高活动的影响力,逐步将之打造成为学校德育的传统阵地。

3.通过活动的引导,促进全校教师育人观念的转变,促进全校学生发展观念的转变。

七、活动步骤

1.“三好标兵”评选动员会(9月12日)

学校政教处组织全校师生“三好标兵”评选动员会,讲清活动目的,活动流程,及相关要求。全体师生签订参与活动诚信承诺书。

2.组织“星级评定”。(9月13日)

从思想道德、交流合作、学习、运动、审美、创新实践等六个基本评价维度设定“爱国之星”、“美德之星”等16个“星级奖”,以班级为单位,遵循民主集中制原则,对学生进行评定。

八、九年级可以用上学期综评结果,七年级可以根据小学的材料,按照16个“星级奖”的评选条件初评出各人的“星级奖”。

23.产生班级“三好标兵”候选人名单(9月14日)

根据“星级评定”结果,提取横跨上述六个维度并且所获星级奖不少于12个的学生名单,成为班级“三好标兵”候选人名单。

4.产生学校“三好标兵”候选人名单(9月14日)

由班主任召集班级全体任课老师结合学生各方面情况,并经过班级学生表决,确定每班一名学生成为班级“三好标兵”,同时,这也是学校“三好标兵”候选人。

5.学校“三好标兵”候选人材料公示(9月15-17日)

由学校统一格式,由班级准备候选人公示材料,包括。五吋彩照、个人座右铭、个人简历(含所获主要荣誉)、班级推荐理由,等等。

6.材料公示(9月18-20日)

将候选人材料在学校橱窗公示,动员全校学生关注每一个候选人,以作出最合理的选择。在公示期间,学校组织人员到所有候选人家庭和所在村(居)委会了解学生在家和在社会的表现,形成新材料。

7.评选校(镇)级“三好标兵”(9月21-25日)

政教处发放选票,全校学生统一时间进行投票,从候选人中选举出10位。政教处组织人员进行数据统计。以得票情况为主,结合在学生家庭与所在村(居)委会了解的情况,初定10名“三好标兵”,公示,征求意见。

8.推荐市级“三好标兵”候选人(9月26-30日)

从确定的10名校(镇)级“三好标兵”中,以得票情况为主,结合在学生家庭与所在村(居)委会了解的情况,初定6名市级“三好标兵”

3候选人上报如皋市文明办等部委。

9.组织学习“标兵”活动(10月1-30日)(1)学生集会:“三好标兵”事迹报告

(2)学校橱窗布置“三好标兵”学习专栏,介绍“标兵”事迹,张贴学习心得。

第二篇:三好标兵学生评选方案乌审旗第一中学“三好标兵”评选实施方案

一、指导思想

坚持德育为先、育人为本的原则,以促进学生的全面发展为导向,以社会主义核心价值体系教育为主线,遵循教育规律和学生成长认知规律,丰富德育内涵,重视榜样作用,关注全员参与,建设学校德育新途径。

二、活动目的

在学生参与活动过程中培养学生正确的价值取向、健全的人格品质、科学的思维方式、良好的行为习惯;利用该活动促进学校德育走全程育人、全员育人、全方位育人之路;利用该活动促进家庭、学校、社区的横向沟通,建立更有广

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