教科版四年级上册科学 期末测试卷附答案（突破训练）.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列情景中，正在发出声音的是（??）。

A.拉紧的橡皮筋????B.静止的音叉????C.被拨动的钢尺

2.下列物体不是靠反冲力前进的是（??）。

A.????B.??C.

3.吸收营养的最主要的消化器官是（??）。

A.小肠?????B.胃?????C.大肠

4.古琴是我国历史悠久的乐器，由7根长短相同、粗细不同的弦组成。小雅弹古琴时，要使它发出的声音更响一些，可以（??）。

A.弹更粗的琴弦?????B.弹得更用力一些?????C.轻轻地弹

5.如图，铝片琴（??）边的音高，（??）的音低。

A.左边，中间?????B.右边、左边?????C.中间，左边

6.（??）是维持生命的必需气体。

A.二氧化碳?????B.氧气?????C.氮气

7.声音在（??）传播速度最快。

A.固体????B.液体???C.气体

8.依靠反冲力作用运动的是（??）。

A.蹦蹦床????B.喷气式飞机????C.摩托车

9.手指间有一些脱皮，需要多吃（??）。

A.肉禽蛋类?????B.坚果类?????C.蔬菜水果类

10.手指轻轻接触到桌面，并在桌面上滑动一段距离，当耳贴在桌子一角上，再这样让手指滑动时，（?）。

A.耳朵听到一样清晰的声音??????B.它们几乎没有声音??????C.贴在桌角上听得更清晰

二.填空题(共10题，共46分)

1.要使静止的物体运动起来，必须对物体用（???），要使物体运动得更快，必须对物体用（???）。

2.人的（???）聚集、传递声音，（???）接收声音、产生振动、且传递振动到内耳；（???）能把振动转化为神经信号传递给大脑。

3.上课时，老师的声音是通过（???）（填“固体”或“空气”）传入同学们的耳中的。

4.我们说话的声音是由（???）振动产生的。把手放在喉结处，能感受到（???）的振动。

5.通过弹拨弦乐器发现，琴弦（??）些，音高就高；琴弦（??）些，音高就低。

A.粗??B.松??C.长??D.细??E.紧??F.短

6.人的（???）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

7.对于弦乐器，音高主要取决于弦的（???）、（???）、（???）、材料。

8.物体在（???）时，也会引起其他周围的物体（???），声音是以（???）的形式向（???）传播，当（???）遇到物体时，会使物体产生（???），声音就这样从一个地方传播到另一个地方。

9.物体在振动时也会引起（???），并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。

10.每天我们都会食用种类丰富的（???），这会给我们带来许多益处。

三.判断题(共10题，共20分)

1.橡皮筋越细，拉伸后拨动发出的声音越强。（??）

2.铝板琴上的铝板越大，发出的声音越高。（??）

3.在安静状态下，每位同学一分钟的呼吸次数是有很大差别的。（??）

4.在“中国居民平衡膳食宝塔”中，一个人每天对盐的需求量小于6克，所以，我们吃不吃盐对健康的影响不大。（??）

5.我们的日常生活中存在各种形式的能量，如运动的小车、发光的灯泡等。（??）

6.在制作小车时，应该遇到困难要主动和成员讨论。（??）

7.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力度不一样，与其他因素无关。（?）

8.王林在运动后，都会觉得气喘吁吁，这是因为他在运动时消耗了大量的氧气。（??）

9.生活中的摩擦力都是有害的。（??）

10.气球能推动小车运动，是因为气球里空气的反冲力。（??）

四.连线题(共2题，共16分)

1.把食物名称、营养成分与人体的主要作用连起来。

2.连线题。

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.蒙头大睡为什么会感到气闷？

2.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

3.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）

4.人体有哪些呼吸器官？

5.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。

八.综合题(共2题，共18分)

1.如图