部编版四年级下册道德与法治《期末测试卷》含答案（能力提升）.docx

部编版四年级下册道德与法治《期末测试卷》

一.选择题(共10题，共20分)

1.谁的行为是错误的？（??）

A.小明图方便随手在大街上扔掉了包装袋

B.小华收到快递很热情的说了声谢谢

C.火车上，小雯把装好的垃圾客气地递给乘务员阿姨

2.对于浪费小半瓶矿泉水，你赞成谁的说法（??）。

A.李兵说“浪费了水资源呗！”

B.张华说“不就是五毛钱的事儿嘛！”

C.王萌说“不仅仅是浪费了水资源，还有很多的人力和物力。”

3.放学途经商店时，小芳买东西时阿姨多找了钱，（??）。

A.不是我偷她的，不退

B.她赚了的，无非少赚点而已

C.退给阿姨，她赚钱也不容易

D.把阿姨多找的钱再买东西

4.以下购物小贴士不正确的是（??）。

A.首选包装精美的商品

B.注意产品有没有商标

C.注意产品有无质量检验合格证

5.考试时好朋友让你告诉他答案，你会（??）。

A.举手告诉老师

B.考试后教他如何解题

C.把答案告诉他

6.（???）总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。

A.友情

B.冲突

C.欺负

7.作为好朋友，友谊很重要，下面是真正友谊的是（?）。

A.经常买东西给大家吃

B.在考试时，帮做不起的朋友传答案

C.经常帮助小同学

D.一起去网吧打游戏

8.合理消费应该（??）。

A.量入为出有计划

B.不知节制

C.不知约束

9.下面哪些是真正的朋友？（??）

A.选班长时，好友王明把票投给了别人，子清很生气

B.李强和王建因为小事争吵，好友张帅劝李强不要太冲动

C.单元考试时，李玲遇到了难题，好友小芬用小纸条递给她答案

D.朋友取得了期中考试第一名，李明很不服气

10.下面哪个风俗体现了我们尊老的传统美德（??）。

A.出生送“报喜”蛋

B.寿星吃长寿面

C.过年吃饺子

二.填空题(共10题，共34分)

1.我们不仅要对别人说话（???），也要对自己说话算数。

2.节约粮食是习惯，更是（???）。大家都从（???）做起，从（???）做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚做出自己的努力。

3.（???）是清代著名泥塑艺人张明山开创的泥人流派。

4.与朋友在一起是那么（???）、（???），这正是成为好朋友的基础。

5.民间文学、民间手工艺、（???）等都是民间艺术的重要组成部分。

6.（???）不得对消费者进行侮辱、诽谤，不得搜查消费者的身体其携带的物品，不得侵犯消费者的（???）。

7.能否避免冲突的发生，往往取决于我们（???）的方式，方式不同，结果也就不同。

8.生活中有许多（???）对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。

9.打架斗殴，辱骂他人是（???）行为。

10.尽管人们从事着（???）的劳动，但他们都有一个共同的称呼“（???）”。

三.判断题(共10题，共20分)

1.人们所从事的职业没有高低贵贱之分。（??）

2.对民间艺术的保护，我们少年儿童无能为力。（??）

3.小红是劳动委员，她经常把比较轻松的劳动任务分配给自己的好朋友。（??）

4.李元和同学约好了去少年宫，他没去但及时向朋友说明了原因，他是一个说话不算数的人。（??）

5.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们的粮食来之不易，我们要节约粮食。（??）

6.当朋友有困难时，我愿意尽力帮助。（??）

7.农业仅仅包括种植业。（??）

8.电资源是可以随便浪费的。（??）

9.买水果就应该用手捏，否则，怎么知道水果的好坏呢！（??）

10.我们应该尊重并感谢为大家服务的人。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.将下列传统节日与其时间对应连起来。

端午节农历正月初一

春节农历九月九日

清明节农历五月初五

茱萸节农历八月十五

中秋节公历4月5日前

五.填表题(共2题，共19分)

1.2019年底—2020年，为了共同抗击“新冠肺炎”，中国有很多人付出了艰辛的努力，我们应该感谢他们。完成下表。

2.对祖辈、父辈以及自己三代人的衣食住行用等方面做一个调查，看看有哪些变化？（可以用图表）

六.简答题(共5题，共35分)

1.算一算：我们做一个假设，假如我们班每个同学一天浪费50克大米，全班同学一天浪费多少大米？一年共浪费多少？看看计算结果，你得到什么结论？

2.请你列举一个你比较熟悉的传统节日，这个节日有哪些特有的风俗寄托了我们什么样的愿望和情感？

3.说说你了解到的“中国创造”有哪些？

4.说说你知道的来自农业中的种植业的生活物品？

5.化解冲突的好办法有哪些？

七.辨析题(共2题，共14分)

1.我来支招：一天，放学后，小诺自己步行回家，当他走到一条僻静的小路上时，几个高年级的同学把他堵在墙角，欺负他。当在校外受到欺负时，应该怎