教科版四年级上册科学 期末测试卷含完整答案【考点梳理】.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，那么玻璃罩内的闹钟的声音将（??）。

A.越来越小?????B.越来越响?????C.不变

2.在研究垃力大小与小车运动的关系时，增加垫圈的个数，小车运动会（??）。

A.加快????B.保持不变????C.变慢

3.将振动的音叉放入水槽内的水中，我们用耳朵贴在水槽壁上可以听到音叉发出的声音，其传播途径是（??）。

A.音叉－水－水槽－人耳??????B.音叉－水槽－人耳??????C.音叉－空气－人耳

4.下图是某个同学测得三次肺活量值，你觉得他的肺活量值应该是（??）。

A.2000毫升????B.1750毫升????C.2250毫升

5.食物是通过下列哪个器官运输到胃里的（??）

A.口腔?????B.食管?????C.小肠

6.用手抓住击打过的音叉后，音叉（??）。

A.继续发出声音?????B.停止发音?????C.声音变轻

7.我们的日常生活中存在着各种各样的能量，以下具有动能的是（??）。

A.运动的小车????B.发光的灯泡???C.橡皮筋

8.在“均衡膳食宝塔”图中，能支持我们身体生长的主要是（??）。

A.第5层?????B.第3层和第4层?????C.第2层?????D.第1层

9.（??）是维持生命的必需气体。

A.二氧化碳?????B.氧气?????C.氮气

10.拨动（??）的声音最强。

A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺

二.填空题(共10题，共36分)

1.向水壶倒水时，我们听到的声音是水壶中的（???）振动产生的，随着水壶中的水位升高，水壶中的空气空间（???），振动速度（???），声音（???）。

2.脂肪和糖类是人体（???）的主要来源。

3.物体的振动带动了周围空气的（???），空气的振动又引起（???）的振动。

4.（???）是身体气体交换的中转站。

5.物体振动得越快，发出的声音就越（???），物体振动得越慢，发出的声音就越（???）。

6.为了保证我们身体的健康，平时我们应该不（???）、不（???）。

7.肺活量的大小对身体的影响。肺活量大的人，身体供氧能力（???）。如果一个人的肺活量较小，就说明他的摄氧能力和排出废气的能力较差，那么一旦身体需要大量耗氧时，就会出现供氧不足、头痛、头晕、胸闷等症状。

8.在同样的碗里倒入不同量的水，用木棍轻轻敲击碗（敲击的力量相同），我们听到盛水少的碗发出的声音（???），盛水多的碗发出的声音（???）。（“高”或“低”）

9.用同样的力量击打长短不同钉子时，钉子越短，发出的声音越（???）（选填“高”或“低”）

10.声音强弱是受振动幅度决定的，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.吹海螺、吹笛子、吹哨子都是空气在振动。（?）

2.音叉能产生声音是因为它在振动。（??）

3.使用弹簧测力计前，应先检查指针是不是指在“0”位置。（??）

4.经常参加体育锻炼，可以增大身体的肺活量。（???）

5.鼓膜很厚而且有弹性，有声音时它会产生振动。（??）

6.喷气式飞机是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。（??）

7.给食物分类会进一步帮助我们进行研究。（??）

8.睡眠的时候，每分钟呼吸的次数是最低的。（???）

9.锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，是因为手阻止了空气的振动。（??）

10.橡皮筋小车动力不足的解决方法是增加橡皮筋。（??）

四.连线题(共2题，共15分)

1.把食物名称、营养成分与人体的主要作用连起来。

2.如果我们在同样条件下，

拨动拉得较紧的橡皮筋??听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋??听到的声音低

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

2.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

3.如何保证我们所摄入的营养均衡？

4.人体有哪些呼吸器官？

5.上四年级的小红每次上到四