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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.写字的声音可以通过(??)传播到紧贴在桌面上的耳朵里。
A.纸?????B.笔?????C.桌面
2.上课铃声响起,校园内各个地方的同学都能听到铃声,这不能说明的是(??)。
A.声音能向四面八方传播?????B.空气能传播声音?????C.声音在空气中的传播能力比固体中强
3.小明用手摸着自己的喉结并说话,体会喉结在振动的感觉;小红在桌上用手按住钢尺然后拨动钢尺伸出桌面的那部分,观察尺子的状态;小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面,观察纸屑的状态。这三位同学研究的问题是(??)。
A.声音是怎样产生的?????B.声音的强弱?????C.声音的高低
4.声音传到大脑的路径是(?)。
A.耳道一听小骨一耳蜗一大脑
B.耳道一鼓膜一听小骨一大脑
C.耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑
5.人说话的声音是由(??)振动产生的。
A.声带??????B.口腔??????C.嘴唇
6.用手按住正在发声的锣,声音会马上停止,这是因为(??)。
A.手挡住了声音??????B.手吸收了声音??????C.锣被按住后停止了振动
7.如图,铝片琴(??)边的音高,(??)的音低。
A.左边,中间?????B.右边、左边?????C.中间,左边
8.(??)不属于家里的声音。
A.菜市场的吆喝声?????B.炒菜的声音?????C.打呼噜的声音
9.耳蜗和听觉神经属于(??)。
A.内耳?????B.中耳?????C.外耳
10.用刚击打过的音叉轻触水面,水面会产生波纹,这是因为(??)。
A.音叉放入水中,自然会产生波纹?????B.音叉的振动导致水面产生波纹?????C.击打音叉的同时碰到了水面
二.填空题(共10题,共52分)
1.我们知道了物体的(???)、粗细、(???)不同,发出的声音的(???)也就不同。
2.耳由外耳、(???)、(???)三部分组成。
3.通常声音在(???)中的传播速度最大,在(???)中的传播速度之,在(???)中的传播速度最小。(均填“固体”“液体”或“气体”)
4.声音的高低可以用(???)来描述。物体振动得越(???),声音就越高;物体振动得越(???),声音就越低。
5.一个振动的物体(发声)会使它周围的空气发生(???),振动的空气到达我们的耳朵,引起(???)振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳,引起液体的振动,液体的振动刺激听觉神经,产生了(???),(???)接受听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音。
6.周围的声音根据(???)的不同,可以分为动物的(???)、自然界的)(???)、人类生产生活发出的声音。
7.声音是由物体的(???)产生的,声音可以在固体、液体和(???)中传播。
8.探索尺子的音高变化实验中,尺子伸出桌面的长度越长,发出的声音越(???),振动得越(???)。
9.我们周围的声音可以分为(???)、(???)和(???)三种。
10.用不同的力拨动钢尺、(???)等,都可以说明物体振动幅度大小和声音强弱的关系。
三.判断题(共10题,共20分)
1.为了防止琴弦松脱,琴弦调得越紧越好。(??)
2.钢尺伸出桌面的长度不同发出的声音高低相同。(??)
3.其他条件相同时,物体振动的越快,发出的声音越低。(??)
4.每个人都会制造噪音,我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。(??)
5.在耳朵的各个部分中,能将声音转化为振动的是听小骨。(??)
6.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边,又由近而远,声音大小没有变化。(??)
7.人的耳朵里有鼓膜,鼓膜虽然很厚,但有弹性,即使是轻微的声音,它都会产生振动。(??)
8.地震被埋后,最好的办法是大声呼救。(?)
9.我国传统乐器古筝的弦长短不一,弦越短,发出的声音越高、越脆。(??)
10.吹海螺、吹笛子、吹哨子都是空气在振动。(?)
四.连线题(共1题,共4分)
1.把下列对应的内容连起来
用力拨动橡皮筋?????听到的声音弱
轻轻拨动橡皮筋?????听到的声音强
弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音高
弹拨伸出桌面距离短的尺子??听到的声音低
五.填表题(共1题,共12分)
1.猜想:声音强弱与物体振动幅度有关,振幅越大,声音越(???);物体振幅越小,
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