部编版二年级下册道德与法治 期末测试卷及参考答案【夺分金卷】.docx

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部编版二年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.不高兴的时候,不对的做法是(???)。

A.把不高兴的事说给好朋友听

B.画画

C.打人

2.不开心的时候,我可以(??)。

A.和同学打一架

B.大吵大闹

C.打打球

3.你和明明约好每天早上一起晨读,可是今天明明告诉你明天他想睡懒觉,你会(?)。

A.把他骂一顿

B.自己坚持下去

C.也睡懒觉

4.正确的保护公共卫生方法是(???)。

A.不乱扔

B.乱扔

C.随便弄脏

5.哪种做法是对的(??)。

A.往河水里排污水

B.洗脸的水用来冲厕所

C.往河里扔垃圾

6.课间玩游戏时正确的做法是(??)。

A.遵守规则

B.玩危险游戏

C.霸占玩具

D.和同学抢玩具

7.当我们发现游戏规则不合理时,我们(??)。

A.必须尊重它

B.不再玩它了

C.应该重新制订公平合理的游戏规则

8.下面(??)不能帮助同学进步。

A.把作业给同桌抄

B.同学在教室打闹时我会劝阻他

C.同学做小动作时我会提醒他

9.沿海城市也可能会缺水,那是因为(??)。

A.海水有毒

B.海水是咸的,不能用

C.要爱护海水,节约使用

10.开心果每天都会给别人带来很多(??)。

A.快乐

B.烦恼

C.痛苦

二.填空题(共10题,共34分)

1.有的国家的小朋友把图片贴在一张纸上,再剪成小碎片来(?????)。

2.水是地球的血脉,水是生命的(???)。

3.传统游戏换个(???),可以变成新游戏;简单玩具变个(???),可以玩出更多乐趣!

4.我(?????),我快乐;我(?????),我快乐;我(?????),我快乐。

5.大家一起学,都可以学得好。差别在(???),一看就知道。

6.你的大拇指叫(???),你要把他送给(???),因为(???)。

7.游戏要到(?????)的地点,保证(?????)才能玩得开心。

8.生活中有很多第一次。第一次是(???),也带给我们(???)与惊喜。

9.我们来做安全(?????),放到可能会有危险的地方,让大家玩得更安全。

10.我用牙膏盒子当(?????)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.我常和小朋友们玩捉迷藏。(??)

2.只要我自己快乐就行了,周围的人快乐不快乐都不重要。(??)

3.花生米是种子。(??)

4.洗了手不关水龙头。(??)

5.我们玩游戏的时候,要把安全放在首位。(??)

6.小芳每次和妈妈去超市购物都是自己带购物袋,从来不用超市的方便袋。(??)

7.璐璐上课时很喜欢和同桌打闹。(??)

8.我们应该为爸爸妈妈做一些力所能及的事情。(??)

9.和同桌合作背古诗会背得更快。(??)

10.我周末在家和妈妈一起做家务。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.连线拉拉手。

户外运动?球类游戏??下象棋?解九连环

益智有趣增强体质??绿色健康有挑战性

五.简答题(共5题,共28分)

1.你最喜欢玩什么游戏?为什么?

2.要读三年级了,想想自己的新目标吧。

3.我能写出几个传统游戏。

4.你能为珍惜水资源写一条宣传语吗?

5.在你种植的过程中一定有很多小收获,请你说一说同学们都有那些收获?

六.综合题(共2题,共14分)

1.哪些下列物品和行为是环保的?请在后面圆圈里画上“☆”。

一次性纸杯(????)??不锈钢水壶(????)??小树苗(????)

自行车(????)??????环保布口袋(????)??塑料方便袋(????)

轿车(????)????????电动车(????)??????随手关灯(????)

环保盆栽(????)????鞭炮烟花(????)??草地(????)

用废旧纸张制作草稿本(????)????用废旧材料制成的新玩具(????)

2.我们都喜欢尝试新鲜事物。那么下列哪些事物不能去尝试有呢?请你在危险事物的(??)里打上“√”。

(??)我想学翻跟头。

(??)我想回答问题,但是不敢举手。

(??)我想去野外湖里游泳。

(??)我想把木头堆点燃了模仿消防员灭火。

(??)我想去兴趣班学习怎么当主持人。

参考答案

一.选择题

1.C

2.C

3.B

4.A

5.B

6.A

7.C

8.A

9.B

10.A

二.填空题

1.玩拼图

2.源泉

3.玩法;花样

4.进步;分享;创造

5.细节

6.“真棒”;自己(其它合理答案亦可);我的跳绳技术非常高(其它合理答案亦可)

7.合适;安全

8.挑战;成长

9.提示牌

10.笔筒

三.判断题

1.√

2.×

3.√

4.×

5.√

6.√

7.

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