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教科版四年级上册科学期末测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.钢尺一部分伸出桌边外,其他部分固定在桌面上。用木块压它在桌外部分顶端并让它滑过。尺端被压下2厘米时即滑过,与被压下5厘米时即滑过发出的声音(?)。
A.强弱不同,频率相同??????B.频率不同,强弱相同??????C.频率、强弱都不同
2.肺活量是(?)的气体。
A.轻轻吹一口气????B.深吸一口气,用力呼出????C.轻吸一口气,慢慢呼出
3.下面的食物可以生食的是(??)。
A.香蕉????B.鸡肉????C.土豆
4.口腔中起消化作用的是(??)。
A.牙齿?????B.唾液?????C.舌头
5.唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句:“不敢高声语,恐惊天上人。”这句诗中的“高”是指(??)。
A.声音的高低?????B.声音的强弱?????C.声音的刺耳
6.下列关于声音的说法中,不正确的是(??)。
A.人说话的声音是靠嘴唇振动产生的????B.声音不能在真空中传播????C.用手握紧发声的音叉,声音就会停止????D.经常掏耳朵会影响听力
7.下面的食物可以生食的是(??)。
A.猪肉?????B.苹果?????C.大米
8.体操运动员往手上擦镁粉是为了(??)。
A.减小摩擦力????B.增大摩擦力????C.增大动力
9.我们耳朵里的(??)即使是轻微的声音,它都会产生振动。
A.听小骨????B.鼓膜????C.耳蜗
10.口腔是我们的(??)器官。鼻子是我们的(??)器官。
A.消化?呼吸?????B.呼吸?消化
二.填空题(共10题,共48分)
1.有些声音让我们觉得(???),比如(???);有些声音让我们觉得(???),比如(???)。
2.无论是走路、玩耍、学习还是睡眠,我们的身体都在和外界进行着(???)和(???)的交换。
3.真空(???)(可以/不可以)传播声音。
4.乐器发出高低不同的声音的原理是物体振动得越快,发出的声音(???);物体铜动得越慢,发出的声音(???)。
5.依次写出消化器官:
食物进入人体后,先后经过(???)、(???)、(???)、(???)、(???)。
6.声音是由物体(???)产生的,可以在(???)、(???)、(???)中传播。
7.在测试时,发现小车不能走直线,可能的原因是(???)。
8.弹簧测力计是测量(???)的仪器,使用时不能大于它的量程,以免超过(???)限度。
9.敲击音叉,然后轻轻按住,感觉音叉在(???)。
10.用钟锤敲击编钟,轻敲或重敲同一只编钟所发出声音(???)不同;用相同的力敲大小不同的编钟所发出声音的(???)不同。
三.判断题(共10题,共20分)
1.当尺子伸出桌面的长度越短,发出的声音就越高。(??)
2.我们周围的声音有高有低,有强有弱。(??)
3.体育锻炼太紧了。为了保存体力,我们不能经常参加体育锻炼。(??)
4.用不同的力拨动同一条橡皮筋时,声音的强弱是一样的。(??)
5.为了防止琴弦松脱,琴弦调得越紧越好。(??)
6.听觉神经把振动传到大脑。(??)
7.只有我们人类才能发出各种各样的声音。(??)
8.被敲打后的音叉接触到水面后会水花飞溅,是因为音叉在振动。(?)
9.青椒含淀粉最多。(???)
10.耳郭具有收集声音的作用。(??)
四.连线题(共2题,共8分)
1.连线题。
足球守门员戴手套
给自行车车轴加润滑油????增大摩擦力
跑步穿的钉鞋
举重运动员在手上抹镁粉????减小摩擦力
移动重物时在重物下垫滚木
2.把不同牙齿的作用连接起来。
门齿??用来撕碎食物
白齿??用来切割食物
犬齿??用来咀嚼食物
五.填表题(共1题,共12分)
1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。
六.简答题(共5题,共25分)
1.请说一说火箭是靠什么飞行的?
2.上四年级的小红每次上到四楼教室都要气喘吁吁,而且最近和同学比赛吹气球觉得很费力气还落后了,好强的她也很苦恼,假如你认识她,请你告诉小红怎样改善这种状况的方法吧!顺便把你的方法写在下面的横线上,与大家一起分享。
3.如何保证我们所摄入的营养均衡?
4.声音是怎样进行传播的?
5.有哪些方法可以提升我们的肺活量?
七.材料题(共1题,共6分)
1.在下图中选出制作土电话的材料。(在选中的材料序号上画“√
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