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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.声音传播的特点有(?)。
A.不能在液体中传播??????B.能在各种物体中传播??????C.只能在空气中传播
2.要想让橡皮筋发出更高的声音,应该让橡皮筋(??)。
A.松??????B.紧??????C.变粗
3.声音的高低可以用(??)来描述,物体振动越快,声音越高。
A.音量?????B.响度?????C.音高
4.下列声音中(??)属于人为的制造声音。
A.海浪声?????B.歌声?????C.风声
5.我们把手放在耳后,并朝声音发出的方向,这是为了增强耳朵中(??)的作用。
A.耳廓?????B.外耳道?????C.鼓膜
6.将刚刚击打过的音叉触及水面,则(??)。
A.水面没有变化?????B.水面产生波纹?????C.水位上升
7.下面声音中,刺耳的是(??)。
A.朗朗的读书声????B.巨大的爆炸声????C.小溪的流水声
8.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的(??)。
A.空气???B.水???C.钢铁
9.电视机里的歌声是由(??)振动产生的。
A.声带?????B.空气?????C.喇叭
10.下面不能用于描述声音的是(??)。
A.高、低?????B.强、弱?????C.多、少
二.填空题(共10题,共38分)
1.图书馆传来“哈哈哈”的笑声,这是(???),是主要的环境污染因素之一。
2.我们通常把声音的轻重称为声音的(???)。
3.声音的高低可以用(???)来描述,物体振动的越快,发生的声音就越(???);物体振动的越慢,发出的声音就越(???)。
4.声音的高低与物体(???)有关。物体振动得越(???),发出的声音越(???);物体振动得越(???),发出的声音越(???)。
5.大量事实证明:声音因物体振动而(???)。振动停止,声音(???)。
6.任何物体振动都能发出(???)。
7.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是(???)。
8.在耳朵的各个部分中,能将声音转化为振动的是(???)。
9.鼓声是由(???)振动产生的;刮风声是由(???)振动产生的;人的讲话声是由(???)振动产生的。
10.我们的发声器官是(???)。
三.判断题(共10题,共20分)
1.拨动橡皮筋能发出声音。(??)
2.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。(?)
3.橡皮筋越细,拉伸后拨动发出的声音越强。(??)
4.在打雷时,我们总是先看到闪电后听到雷声。(??)
5.描述声音可以用高、低、强、弱等词汇。(??)
6.大鼓与小鼓发出的声音不一样,只是因为敲击鼓面的力度不一样,与其他因素无关。(?)
7.改变物体振动部分的长度,就可以改变物体振动发出的音量大小。(??)
8.人的耳朵里有鼓膜,鼓膜虽然很厚,但有弹性,即使是轻微的声音,它都会产生振动。(??)
9.我们用击打过的音叉轻轻触及水面时,看到音叉的振动引起了水的直线运动。(?)
10.把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,然后完全抽出罩内的空气,我们就听不到闹钟的声音了。(??)
四.连线题(共1题,共4分)
1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。
五.填表题(共1题,共6分)
1.想一想,坐在教室里你能听到哪些声音?
六.简答题(共5题,共25分)
1.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系?
2.声音是怎样进行传播的?
3.向水壶中倒水,随着水越到越多,听到的声音高低不同,倒的水越多,声音越高,其科学原理是什么?
4.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么?
5.为什么女生的音高比男生高?
七.材料题(共1题,共6分)
1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈,好像是疾风骤雨,细弦切切,好像是儿女私语。根据所学的知识,说一说弦的粗细对音高有什么影响?还有哪些因素能影响音高?
八.综合题(共3题,共21分)
1.实验设计:
(1)如图所示,在桌子上固定一小块平面镜,让太阳光(或手电筒、激光笔)照射在平面镜上,经平面镜反射后,在墙壁上出现一个小光斑。
(2)轻轻地敲击桌面,观察墙壁上小光斑的位置有什么变化?
(???)
(3)用力敲击桌面,再次观察小光斑的位置有什么变化?
(???)
(4)收集证据:桌面发声时,你发现墙壁上小光斑(???),这说明(???)。
2.看
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