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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.敲击音叉的力越大,发出的声音(??)。
A.越高?????B.越响?????C.越轻
2.如图所示,外界声音传到大脑的路径正确的是(??)。
A.外耳道—听小骨—耳蜗—鼓膜—大脑—听觉神经
B.外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑
C.外耳道—耳蜗—听小骨—鼓膜—大脑—听觉神经
D.外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—大脑
3.在探索尺子音高变化的实验中,把钢尺伸出桌面不同的长度,用相同的力拨动时可以听到不同音高的声音。通过观察发现,下列因素会影响尺子音高变化的是(??)。
A.振动幅度?????B.振动快慢?????C.两者都不是
4.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中,我们需要改变的(?)。
A.钢尺伸出桌面的长度??????B.拨动钢尺的力度??????C.钢尺本身的长度
5.下列描述声音的词语不合适的一组是(??)。
A.高低、高兴?????B.悦耳、动听?????C.刺耳、难听
6.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的(??)。
A.空气???B.水???C.钢铁
7.下列物质中,声音在(??)中传播速度最快。
A.铁轨????B.大海????C.空气
8.一般情况下,成年女子的声带比成年男子的短,振动速度快,这说明(??)。
A.女子音高比男子高?????B.女子音高比男子低?????C.女子音量比男子高
9.下列现象中,说明声音能在液体中传播的是(??)。
A.鱼被岸上的脚步声吓走?????B.游客听到瀑布倾泻而下的声音?????C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音
10.声音的高低是由物体振动的(??)决定的。
A.快慢?????B.幅度??????C.是否振动
二.填空题(共10题,共44分)
1.我们平时听到的声音,如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来,声音是由物体(???)产生的,它是以(???)的形式传播的。
2.在自然界里,声音有(???)有弱,有(???)有低。
3.外界的声音引起(???)的振动,(???)将振动传达到(???),并刺激(???)产生信号,(???)接收到信号,我们就听到了声音。
4.声音音调的高低与物体振动的(???)有关,声音的强弱与物体振动的(???)有关。
5.一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”,是因为他们能发出很(???)的声音。
6.探索尺子的音高变化实验中,尺子伸出桌面的长度越长,发出的声音越(???),振动得越(???)。
7.强弱不同的声音,声音(???)则引起鼓膜振动幅度(???)。
8.像二胡、小提琴、吉他等乐器,是靠(???)的振动发出高低(???)的声音的。
9.音高是由物体振动的快慢决定的。振动越(???),发出的声音就越(???),振动越慢,发出的声音就越(???)。
10.蚊子发出的“嗡嗡”声是由(???)振动产生的。
三.判断题(共10题,共20分)
1.我们改变电视机的音量时,改变的是声音的强弱。(??)
2.喇叭发声时能弹起泡沫小球。(?)
3.鼓膜很厚而且有弹性,有声音时它会产生振动。(??)
4.其他条件相同时,物体振动的越快,发出的声音越低。(??)
5.鼓膜很薄,容易受损,掏耳朵时要特别小心。(?)
6.大脑接收到听觉神经传过来的信号。我们就感受到了声音。(??)
7.我们的耳朵无法感受到超声波,而蝙蝠不但能听到超声波,还能通过鼻腔发出超声波。(??)
8.小张说“昨晚的雷声很大”,这是对雷声音高的描述。(?)
9.声音能在固体、液体、气体中传播,气体传播声的能力最强。(?)
10.声音可以用大小多少进行描述和记录。(??)
四.连线题(共1题,共8分)
1.连一连。
拨动拉得较紧的橡皮筋???听到的声音高
拨动拉得较松的橡皮筋
用力敲击锣?????听到的声音低
轻轻敲击锣
鼓皮振动得快?????听到的声音强
鼓皮振动得慢
弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音弱
弹拨伸出桌面距离短的尺子
五.填表题(共1题,共6分)
1.想一想,坐在教室里你能听到哪些声音?
六.简答题(共5题,共25分)
1.二胡有两根弦,空弦拉的时候,发出的声音有高有低,这是为什么?
2.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价?
3.在相同力量下,能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些?
4.二胡只有两根弦,它是怎样发
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