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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.声音不能在(??)中传播。
A.真空????B.固体????C.液体
2.演奏家停止拨琴弦,琴声还能持续产生,主要原因是(??)。
A.琴弦还在振动?????B.人们还沉浸在音乐中?????C.空气能传播声音
3.在人耳的结构中,耳廓的主要作用是(??)。
A.收集声音?????B.将声音转化成振动?????C.将声音传到中耳
4.声音在物质中的传播效果,从强到弱,依次是(?)。
A.固体、液体、气体??????B.固体、气体、液体??????C.气体、液体、固体
5.在弹吉他时,若想要使它发出的声音强一些,可以(??)。
A.换新吉他?????B.用的力气大一些?????C.调节弦的松紧度
6.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中,我们需要改变的(?)。
A.钢尺伸出桌面的长度??????B.拨动钢尺的力度??????C.钢尺本身的长度
7.宇航员在月球上通话,帮助传播声音的是(??)。
A.空气?????B.地面?????C.无线电波
8.用长短不同的吸管并排在一起做成风笛,当吹这些管的时候,(?)。
A.长管子发出的声音高??????B.短管子发出的声音高??????C.用力大时发出的音高高
9.用拨动的方法使钢尺发声的实验,下列做法中正确的是(??)。
A.边做实验,边大声讨论?????B.不用分工合作,看着同学完成就可以了?????C.钢尺的一端要用力压住
10.唐代诗人杜甫在《赠花卿》中有这样的诗句:“此曲只应天上有,人间能得几回闻。”这句诗形容声音(??)。
A.很悦耳?????B.很刺耳?????C.很高
二.填空题(共10题,共56分)
1.物体振动可以产生(???),并以(???)的形式向着(???)传播。
2.听觉神经的作用是(???),鼓膜有(???)的作用。
3.利用棉线和纸杯制作的“土电话”,声音主要是通过(???)从“话筒”传到“听筒”的。
4.(???)是传播声音的重要物质,在真空的环境中不能传播声音。
5.声带就像一根皮带。当我们发声时,声带变紧,并快速(???),产生声音。声带越紧,发出的声音越(???)。
6.我们学到的描述声音的词汇主要有(???)、低、(???)、弱、(???)、刺耳、难听、(???)等。
7.音高是由物体的振动的(???)决定的,物体振动得动的越快音高越(???)。
8.声音的(???)可以用音高来描述,音高是由物体振动的(???)决定的。振动越快,发出的声音就(???);振动越慢,发出的声音就(???)。单位:赫兹(HZ),它表示物体一秒钟振动的(???)。
9.改变尺子伸出桌面的长度,尺子振动时发出的(???)会改变。伸出(???),振动(???),声音(???);伸出(???),振动(???),声音(???)。
10.物体振动的(???)越大,发出的声音越强。
三.判断题(共10题,共20分)
1.我们周围的声音有的低沉浑厚,有的清脆悦耳。(??)
2.同一根橡皮筋,松紧程度不一样,发出的声音也不一样。(??)
3.把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,然后完全抽出罩内的空气,我们就听不到闹钟的声音了。(??)
4.手指在琴弦上移动,使琴弦振动的部分越来越短,发出的声音越来越低。(??)
5.用击打过的音叉轻轻触及水面,水面会产生水花。(?)
6.在水中敲击音叉,音叉不会发出声音。(??)
7.我国传统乐器古筝上的弦长短不一,弦越短,发出的声音越高。(??)
8.物体即使不振动,也能发出声音。(?)
9.锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。(??)
10.如果我们的四周没有空气,那么学校的广播就不能向我们传递声音了。(??)
四.连线题(共1题,共4分)
1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。
鼓膜????收集声波
耳廓????将声波转化为振动
听神经???将振动转化为听觉信号
外耳道???传递声音
五.填表题(共1题,共10分)
1.根据你对耳朵的了解,完成下表。
六.简答题(共5题,共25分)
1.我们通常用哪些词来描述听到的声音?
2.为什么女生的音高比男生高?
3.我们怎样保护自己的听力?
4.用手拍桌子时,我们可以听到声音,却看不到桌子的振动,你能想一个好方法让我们感受桌子的振
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