2024届浙江省选考通用技术选考考前最后一课课件.pptx

2024年浙江省通用技术选考

考前最后一课

——高三备课组;目录;一、考前技能;考前必备

一、领会选考要求，把握考试动向

二、针对考试内容，善于归纳总结

三、整理各类试题，提炼复习重点

四、注重审题能力，强化做题技巧

五、结合选考要求，适当强化练习;一.了解考试内容与要求;2024年1月选考通用技术试卷分析;2.学科知识点分布;3.学业质量水平分布;4.试题难度划分;二、2024.01真题分析;【试卷分析总结】

;命题重视基础，不会漫无目的地拓展

必考课程标准

尊重教材，有些题会照搬照抄教材，要特别熟悉教材(如2024.01控制填空题来源教材案例)

物化能力要强调（重要），有学科特色的操作题是必考的

根据学科核心素养的所有都有可能考，所有都要整理一遍;P115开环控制系统;1.复习时知识点整理清楚

如三视图，就考察（1）线型选择（2）投影关系（3）尺寸标注的正确性（完整性因其标准难以确定现在基本不考了）。

2.不要忽略以往的考试题，包括以前的三项考试（以前考过的题型题目可以拿来考考试题难度会有所下降，但考以前的题目学生有可能又不会，所以要复习到位。可把以前的学考题，三项考题，高考题拿来让学生练习研究。

3.模拟题挖太深没用，建议学生复习时分类分析练习，反思所做的题和知识点书上有无概念，能否用书上的概念证实（如干扰概念书上是有的，学生是否理解）

4.关于物化能力：需要整理金工，木工操作要领，该做的得做，没有条件的话该看的视频得看（如工具，电子元器件，焊接等视频）。

5.构思方案方面，最基本的运动需要学生多练习；训练时每个题目都要让学生想多种方案，让学生画多种情况。设计题接下来难度不会太高（情境换下，但都差不多）关于电控复习，需要帮学生整理。核心内容不在振荡，在555，比较器。基本原理要讲清楚，电控考定性分析，不考定量分析。三极管，门电路，555集成电路，比较器等的逻辑关系要搞清楚。;二.知识体系梳理与重难点突破;三.识别并解决自己的知识盲点;确定重难点;四.解题技巧与应试能力提升;;掌握各??题型解题技巧

2.填空题：注意答案的准确性和完整性（多选），避免漏解或误解题意

;;掌握各类题型解题技巧

3.设计题：认真审题，明确设计要求（非常重要），作图尽量美观，标注尺寸3-4处.;提高答题速度和准确度;;1.电容器的问题;2.三极管的问题;2.三极管的问题;2.三极管的问题;2.三极管的问题;2.三极管的问题(恒流电路);2.三极管的问题(动态电路);3.电压比较器的问题;利用电压比较器怎样实现区间控制。;利用电压比较器怎样实现区间控制。;R1;555振荡电路;比较器振荡电路;振荡电路;4.草图设计（电动机）;此类问题的区分度较高，优秀的学生得分率在80%-90%，中下的学生得分率在40%-50%。

设计题的命制原则：

①从生活情境出发，聚焦于实际解决的问题。

②不会刻意的去使用或避免某个驱动装置。

设计题的解答技巧：

①学会分析输出部分的运动方式；

②关注输入部分的驱动方式；

③思考连接两者的传动方式。

设计题的教学策略：

①收集整理常见的驱动结构；

②各种结构在不同视角下的作图；

③如何运用相应结构去解决问题。

部分传动机构的特征：①蜗轮蜗杆；②丝杠螺母；

保持功能的实现：①机械自锁；②制动；③限位。;草图设计解题思路;电机转动模型

;曲柄摇臂;转动变平动;转动变平动;蜗轮蜗杆;平动变平动;上下变左右;模板默写;【典型例题】;【课堂练】如图1所示为小明设计的高铁检票口结构示意图，主要由检票口、门闸柜、门闸板等部分组成。检票口门闸在每一次检票成功之后放行一次。门闸板驱动部分（图2）由装在门闸柜内部的导轨以及门闸板组成，门闸板的伸出和收回由电机（图3）驱动，请你根据题目要求帮助小明设计电机与门闸板的机械传动部分，设计要求如下：

A.传动部分能带动门闸板左右移动，实现门闸板的伸出和收回；

B.采用小型减速电机驱动，要求电机转动一圈伸出和收回；

C.门闸板从门闸柜伸出的长度至少30cm;

D.材料自选;【课后练】天气寒冷，疫情防控形势又变得严峻，小明发现学校水龙头为手动操作，易造成交叉感染，小明想在不改变原水龙头结构的基础上设计一款自动装置，当检测到手靠近市，自动打开水龙头，离开时自动关闭水龙头，请你帮助小明完成该装置机械部分的设计，设计要求如下：

①能带动水龙头手柄上下转动（图1图2）所示，实现水龙头自动打开和关闭；

②采用小型减速电机（图3）驱动，通过电机的正反转实现水龙头的开和关；

③