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2024年北京市大兴区中考语文一模试卷一、基础·运用。(共14分)

1.(14分)2024年是甲辰龙年，初三年级组织开展“龙行中华，声啸九天探寻龙文化”研学活动。

以下是同学们的研学笔记，请你阅读后修改完善。

第一部分千姿百态，辉耀历史

中国龙的形象在历史发展和朝代【甲】更dié中不断演变。远古时期龙的形象简单，但形态各异。有的身似鳄鱼，有的头部似猪，有的保留了鱼的样貌……文明产生之后，龙的形象更加艺术化。“超级国宝”夏朝晚期绿松石龙形器，龙首隆起，中部出脊，尾部内蜷，若游动状，栩栩如生。商周玉龙、夔龙纹在祭仪中与玉器、青铜器碰撞出神圣而庄严的火花。战国玉龙珮【乙】挣脱穿系它的绳索，容光焕发，从两千三百多年前那个自由浪漫、充满想象的时代飞身而来，充满张力。当历史迈进开放【丙】dǐng盛的大唐，奔放洒脱的鎏金走龙流光溢彩，再现了最耀眼的大唐风华。清代故宫九龙壁以不同方式蕴含多重九五之数：壁顶正脊饰九龙，壁上九条蟠龙分隔于五个空间，壁面二百七十块塑块也是九五的

倍数……将象征天子之尊的九五之制发挥到了极致!

千姿百态的龙形象，或古朴【丁】稚拙，或婉转灵动，或奔放张扬，或高贵威严……不仅生动地反

映各个时代的文化面貌，更在风云变幻中承载着中华民族奋发开拓、自强不息的文化精神。

(1)请你对文段【甲】【乙】【丙】【丁】四处的字音或字形作出判断，不正确的一项是

A.【甲】处“更dié”是“轮流更替”的意思，“迭”的字义为“轮流、替换”,应为“更迭”。

B.【乙】处“挣”是多音字，读一声或四声，读四声意思“用力使自己摆脱束缚”,应读四声。C.【丙】处“dǐng盛”意为“正当兴盛”,“鼎”曾用作国家礼器，可代表国家，应为“鼎盛”。

D.【丁】处“稚拙”有“稚朴拙笨”的意思，“拙”为形声字，“出”为声旁，应读“zhuó”。

(2)你检查文段中使用的成语后，下列成语使用不恰当的一项是

A.栩栩如生

B.容光焕发

C.流光溢彩

D.千姿百态

(3)为了丰富笔记内容，你承担了为清代九龙壁配一幅“龙”字书法图片的任务。请根据第一部分相

关内容及书体特点作出选择，并说明理由。

①②③

我选择第幅，理由是

第二部分吉祥瑞兽，龙降人间

古老的神话中，龙为灵兽之尊，飞天潜渊，兴云致雨，沟通天地。它因神秘变幻而深入人心，被

赋予强大的力量、尊贵的地位，成为祥瑞的象征。

龙的寓意美好与秦汉皇城有着不解之缘，在室内、房顶、廊柱、照壁等随处可见龙的身影。它既是古建筑的重要保护神，又增添了古建筑的艺术性。秦汉以青龙为尊的四神瓦当，将苍穹星象汇集成纹刻于瓦当之上，镇守着巍巍皇城，美化着宫城华宇，成为“秦砖汉瓦”里独特的气象。明清宫殿的屋顶因添加了以龙为主角的神兽，对整个建筑的加固、防水、防火起到了强化作用，也增加了美感。林徽因先

生曾对此评价说：“使本来极无趣笨拙的实际部分，成为整个建筑物美丽的冠冕。”

龙的身影还活跃在我们生活的各个方面，寄托着劳动人民对于幸福生活的美好祈愿和无限向往。走

进烟火人间，是“”的金榜题名，是“”的美满婚姻，是“”的节日风俗，是“”

的太平繁华……

(4)文中画线部分有两处存在问题，请你加以修改并抄写在下面。

(5)有同学对文段中“冠冕”一词的理解有疑惑。查《现代汉语词典》,“冠冕”的义项有：①名词，古代帝王、官员戴的帽子；②形容词，体面。根据词典释义及文段内容，下列对“冠冕”的理解正确的

一项是

A.宫殿的屋顶，如帽子一般，对宫殿既有保护作用，又有装饰效果。

B.宫殿的屋顶有龙等神兽，能够充分展现皇家的体面，皇城的威严。

C.龙等神兽，如帽子一般，对宫殿既有保护作用，又有装饰效果。

(6)根据语境，依次在横线处填入短语，最恰当的一项是

A.鱼跃龙门车水马龙龙舟竞渡龙凤呈祥

B.龙凤呈祥

C.鱼跃龙门

D.龙舟竞渡

车水马龙

龙凤呈祥

龙凤呈祥

鱼跃龙门

龙舟竞渡

鱼跃龙门

龙舟竞渡

车水马龙

车水马龙

第三部分龙耀中华，生生不息

龙的精神经过几千年的历史积淀，已成为我们民族文化的重要组成部分。它是“虎啸龙吟”的勇毅刚劲，是“矫若游龙”的自由洒脱，是“麟凤龟龙”的高雅脱俗。奔流不息的长江黄河是盘亘在中华大地上的龙形，连绵不断的崇山峻岭是撑起中华民族脊梁的龙脉，泽被四方的“一带一路”是龙的传人在时代潮头开创未来的龙风……龙是凝聚中华民族集体记忆的符号，更是华夏儿女血脉相连的精神信

仰。

作为龙的传人，让我们讲述神