3.6《让资源再生》课件 教科版五年级科学下册 .ppt

2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第三单元环境与我们6.让资源再生教学目标科学观念1.有些资源不可以再生，有些资源可以再生利用。2.纸的再生利用有利于节约资源，节约能源，减少污染。科学思维模拟再生纸的制作。探究实践1.培养强烈的资源意识。2.养成节约资源的习惯。态度责任从经济效益、环境效益等方面评价再生纸的意义。

新知导入大家猜猜这是什么标志？它表示什么意思？循环再生标志资源再生：是指将人们在生产和消费过程中产生的废物作为资源加以回收利用，使一些废弃物变废为宝。新知导入地球上的有些资源被消耗就不可再生，如煤、石油、天然气等。有些资源是可以再生的，如塑料、玻璃和纸。玻璃塑料纸资源可再生资源不可再生资源｛聚焦新知导入对于可再生资源来说，主要是通过合理调控资源使用率，实现资源的持续利用。不可再生资源是指人类开发利用后，在相当长的时间内，不可能再生的自然资源。主要指自然界的各种矿物、岩石和化石燃料，例如泥炭、煤、石油、天然气、金属矿产、非金属矿产等。这类资源是在地球长期演化历史过程中，在一定阶段、一定地区、一定条件下，经历漫长的地质时期形成的。与人类社会的发展相比，其形成非常缓慢，与其他资源相比，再生速度很慢，或几乎不能再生。新知导入１.怎样制作一张再生纸？2.再生纸对环境有什么影响？以纸为例：新知讲解造纸术是我国古代四大发明之一，凝聚着祖先的智慧。探索新知讲解造纸是古代中国劳动人民的重要发明。分有机制和手工两种形式。机制是在造纸机上连续进行，将适合于纸张质量的纸浆，用水稀释至一定浓度，在造纸机的网部初步脱水，形成湿的纸页，再经压榨脱水，然后烘干成纸。手工则用有竹帘、聚酯网或铜网的框架，将分散悬浮于水中的纤维抄成湿纸页，经压榨脱水，再行晒干或烘干成纸。汉代造纸工艺流程图新知讲解新知讲解了解我国古代的造纸技术1第一步：斩竹漂塘第三步：荡料入帘第四步：覆帘压纸第五步：透火焙干第二步：煮楻()足火新知讲解再生纸是一种以废纸为原料，经过分选、净化、打浆、抄造等十几道工序生产出来的纸张，它并不影响办公、学习的正常使用，并且有利于保护视力健康。在全世界日益提倡环保思想的今天，使用再生纸是一个深得人心的举措。做一张再生纸2新知讲解撕碎：将一张废报纸或一小块纸巾撕碎；搅拌：将纸屑放入杯中加水搅拌，直到成为均匀的稀纸浆；平铺：把稀纸浆倒在平铺的棉布上，尽可能铺压平整；挤压吸水：盖上吸水棉布、毛巾等挤压吸水。通风晾干：将挤压后定型的再生纸放置在塑料片上，然后小心地揭下来，在阴凉通风处自然干燥。新知讲解做一张再生纸抄纸晾干撕碎搅拌新知讲解在制作再生纸的过程中，大家需要注意什么？搅拌纸浆时要尽可能地搅拌均匀，平铺、挤压时要将纸浆铺均匀，这样做出来的纸才会厚薄均匀。新知讲解再生纸和普通纸相比有什么特点？再生纸普通纸普通纸：以木材为原材料，为了美观，会使用漂白剂将深褐色的木浆漂成白色。表面光滑；写字顺畅，......再生纸：用废纸为原料生产，不添加任何增白剂、荧光剂等化学制剂，所以再生纸颜色为微黄的本色。表面比较粗糙，存在斑点；有些地方有褶皱，写起字来不那么顺畅；……新知讲解生活中常见的再生纸产品有纸板和纸箱、包装纸袋、卫生纸等。使用1张再生纸可以节约1.8克标准煤，相应减少二氧化碳4.7克。新知讲解了解造纸厂的造纸流程3新知讲解造纸厂的造纸流程1.制浆:将木材或废纸等原料蒸煮分离纤维，制得纸浆。2.抄纸:将纸浆用水稀释，在造纸机上脱水，形成湿的纸页，再压榨脱水、烘干，制成纸张。3.涂布:将有机聚合物涂在纸上，起到装饰、绝缘、防腐的目的。涂布材料或工艺不同，可以制得不同用处的纸张，例如画刊纸、铜版纸等。4.加工:将制得的纸张切割、包装。再生纸是一种以废纸为原料，经过分选、净化、打浆、抄造等十几道工序生产出来的纸张，它并不影响办公、学习的正常使用，并且有利于保护视力健康。新知讲解造纸需要大量的木材，耗费大量的能源和水资源。生产一吨纸需要木材0.875吨木材、煤0.5吨、水375吨，在生产纸的过程中还会造成35%的水污染。我国是个资源极其匮乏的国家，现有森林覆盖面积仅为国土面积的13%，人均占有面积居世界119位；水的人均占有量居世界第88位。如果人人环保用纸，累计节约5000张纸，就可以保护一棵3米高的大树。新知讲解