【八下】中考复习提纲（标红版）.docx

八年级下册生物复习提纲

第22章生物的遗传与变异第1节生物的进传（课本2-12页）

1、性状：生物体的形态结构特征（如番茄果皮颜色）和生理特性（如人的AB血型等）。

2、相对性状：同种生物同一性状的不同表现。（例如，番茄的红果皮和黄果皮；家兔的白毛和黑毛。）

3、遗传：生物体亲代的性状在子代表现的现象。遗传是生命的基本特征。生物通过生殖和遗传维持种族的延续。

4、生物的主要遗传物质：脱氧核糖核酸，英文缩写DNA。DNA主要存在于细胞核的染色体中。

5、染色体组成：DNA和蛋白质。在每条染色体上一般只有一个DNA分子。在每个DNA分子上有许多控制生物性状的的基本单位－－基因。

6、基因：包含遗传信息的DNA片段。遗传性状是由基因控制的，基因携带的遗传信息是可以改变的。

7、生物的每种性状通常有一对基因控制，成对的基因位于成对的两条染色体的相同位置。

基因DNA染色体

人体的体细胞内有46条染色体，这些染色体成对存在。每对染色体中的一条自父方，一条自母方。其形态、大小一般相同。

人体细胞的染色体常染色体：22对

（23对）

性染色体：1对男性Y；女性

男性：产生精子22+或22+Y

性别决定方式

女性：产生卵细胞22+

9、基因与性状

（1）控制生物性状的一对基因有显性和隐性，分别位于成对的两条染色体上。控制显性性状的基因叫做显性基因，大写英文字母表示。控制隐性性状的基因叫做隐性基因，小写英文字母表示。

（2）基因型：DDDddd。表现型：有耳垂有耳垂无耳垂。其中，D就是显性基因，d是隐性基因。

一个是显性基因，另一个也是显性基因时，表现为显性性状。

一对基因一个是显性基因，另一个是隐性基因时，表现为显性性状。

一个是隐性基因，另一个也是隐性基因时，表现为隐性性状。

10、我们每个人的染色体上都有可能携带一些致病基因，当这些致病基因所控制的性状在人体表现出，人就会患遗传病。致病基因位于常染色体上如，镰刀型贫血病、白化病等。致病基因位于性染色体上，后代发病的情况往往与性别有关，如色盲、血友病等。

11、禁止近亲结婚、婚前检查、遗传咨询等措施，能降低遗传病的发病率。

12、近亲：直系血亲和三代以内旁系血亲。

第22章生物的遗传与变异第2节生物的变异（课本13-17页）

1、生物界中，每一物种的生物体在许多性状上都会有一些差别。同一物种内不同个体之间的性状差异，叫作变异。遗传和变异是普遍存在的。

2、变异分为能遗传的变异（遗传物质发生变化）和不能遗传的变异。对于生物说，变异有利有弊。能遗传的变异对生物的进化有重要意义。人类可以充分利用对人类有益的变异，如杂交育种、太空育种、转基因技术等。

3、转基因技术：把一种或几种外性基因转入某种生物的遗传物质中，培育出的生物就有可能表现出所转入基因控制的性状，使这种转基因生物发生了能遗传的变异。如转基因抗虫水稻、转基因抗虫棉。

第23章生物的进化第1节生命的起（课本24-26页）

1、地球大约在46亿年前形成的。原始大气中没有氧气。

2、原始大气的成分：甲烷、氨、氢气和水蒸气。

3、生命形成：原始大气（高温、紫外线、雷电）→简单有机物（原始大气）→复杂有机物（原始海洋）→原始生命（原始海洋）。

4、美国家米勒等人通过模拟实验证明：在原始地球环境下，无机物可以形成构成蛋白质的简单有机物。但现代最先进的实验室里也无法模拟生命起的全部过程。

5、有机物是生命起的物质基础。

第23章生物的进化第2节生物进化的历程（课本27-31页）

1、原始生命诞生后，又经历了至少35亿年的漫长过程。，发展为现在多姿多彩的生物界。

2、化石是生物进化的直接证据。化石是古代生物遗体、遗物或生活痕迹被迅速掩埋，长期与空气隔绝，在特殊条件下经过若干年的复杂变化而形成的。

3、在越古老的地层里，成为化石的生物越简单、越低等；在越新的地层里，成为化石的生物越复杂、高等。

4、研究始祖鸟化石可以说明：鸟类是由古代爬行动物进化形成。

5、生物进化历程：原始生命→原核生物→真核生物。

6、生物进化趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。

第23章生物的进化第3节生物进化的原因（课本32-35页）

1、英国博物家达尔文，提出以自然选择说为核心的生物进化理论，解释了生物进化和发展的原因。

2、自然选择：通过激烈的生存竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程。

自然选择说的要点：过度繁殖（前提）、生存竞争（手段）、遗传变异（基础）、适者生存（结果）。

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