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2022河南中招化学试卷分析与反思

这次中招是学生自开学后的第一次考试，在研究了学生的答题情况以

后，我从以下几个方面进行了反思：

一、试卷分析：

本次试卷出题主要以考察学生基础知识掌握情况为主旨，所以没有设

立难题，偏题，怪题，实验题以书本实验为主，没有能力提升的题目，计

算题无复杂计算。

二、问题反映：

①基础知识掌握不牢固：从考试题来看，学生的基础知识掌握很不牢

固，很多学生对知识的掌握似是而非，以为自己掌握了，其实没有，最终

导致很多基础的知识点丢分较多，比如选择题1.13.15考查的是最基本的

仪器的正确使用以及物质的量的计算，由于基础知识没有记熟，导致正确

率不太高。

②回答问题不规范：学生在答题过程中，明显的不够规范准确，主要

针对实验题25题第二问：设计区分水层与有机溶剂层的简便方法。大部

分同学都回答不规范或者表述不准确而导致失分。

③分析问题不够透彻：在试卷中，学生考虑问题不仔细，因此对很多

题目的理解不透彻。如第23题按分子数大小排列顺序，结果大部分学生

分析不透彻，算错结果，理解错题意，导致丢分较多。

④粗心大意：这是个普遍问题，在普通班尤其严重。如22题“求双

原子分子的原子总数”，许多同学求分子数或者漏看“双原子”以为是单

原子分子而算错结果，丢分严重。

通过以上对学生的分析，我认识到，在下一阶段的教学中，必须进一

步强化基础知识，同时针对学生进行一系列的规范化训练和适应性训练，

这样才能在一定程度上减少学生失分，最终促进学生在总复习中进一步提

高。

二、化学考试反思

历年考生在高考中经常出现的种种“不规范”列举如下，务必牢记，

“有则改之，无则加勉”。

A.不按要求答题而失分：

①把答案写在密封线内，阅卷时无法看到答案而不给分;

②要求写元素名称而错写成元素符号，而要求写元素符号又答成元素

名称;

③要求写物质名称错写成分子式;

④要求写有机物的结构简式而错写成分子式或名称;

⑤要求写离子方程式而错写成化学方程式;

⑥要求画离子结构示意图而错答为原子结构示意图;

⑦把相对原子量、相对分子量、摩尔质量的单位写成“克”;

⑧把物质的量、物质的量浓度、气体体积、质量、溶解度、密度、压

强等的单位漏掉;

⑨化学方程式、离子方程式不配平;⑩热化学方程式不注明物质的状

态等。

B.书写不规范失分：每年的阅卷评分标准上都有这样几句话：

①“化学专用名词中出现错别字、元素符号有错误，都要参照评分标

准扣分;

②化学方程式、离子方程式未配平的，都不给分;

③在做计算题时没有考虑有效数字的，按规定扣分;