单元总结诗歌鉴赏.ppt

****望海潮柳永学习目标1、比较阅读比较人物形象、语言风格、表现手法《氓》《孔雀东南飞》2、《望海潮》《扬州慢》意象选取和意境营造3、虚实相生的艺术手法上阕表现了杭州的形胜与繁华——地理位置重要——社会条件优越——有长期繁盛的历史烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢三吴都会东南形胜繁华总写分写东南形胜三吴都会钱塘自古繁华下阕描写了杭州风貌下片西湖湖山之美重湖叠桂子荷花百姓生活愉悦羌管菱歌嬉嬉长官生活休闲千骑乘醉吟赏祝愿官员：异日图将好景，归去凤池夸。惊叹赞美艳羡互文铺叙欢乐气氛儒雅风流官员威势这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象，可谓“承平气象，形容曲尽”（见陈振孙《直斋书录解题》）。这首词，慢声长调和所抒之情起伏相应，音律协调，情致婉转，虽然结尾格调不高，但仍是柳永的一首传世佳作。黍离周幽王残暴无道，犬戎攻破镐京，杀死周幽王。周平王东迁洛邑，是为东周。东周初年，有王朝大夫到镐京去，看到宗庙宫殿均已毁坏，长了庄稼，不胜感慨，因作此诗。“黍离之悲”表示家国残破之痛。彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇摇。知我者,谓我心忧。不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉黍、稷：两种农作物。离离：禾苗成行的样子。靡靡：行步迟缓的样子。摇摇：形容心神不安。

此何人哉：致此颠覆者是什么人？《扬州慢》词眼为“空城”二字，作者在上片中选取了哪些景物来写空城？下阙中哪一个字最能表现作者感情？“惊”二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。此处为用典，化用杜牧名句“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。”让我们想到昔日热闹场景，以此来反衬如今二十四桥仍在，明月夜也仍有，但“玉人吹箫”的风月繁华已不复存在了，以乐景衬衰情，从而倍增今日之凄清。其次，抓重点意象“月”，转寄情思，抒发感慨，月亮本就“无声”，也无冷暖之别，但姜夔却借助通感手法，用触觉之“冷”与听觉感受之“无声”来展示视觉所见之“月”，移人情于物象，似乎明月也有情，为昔盛今衰之扬州而伤感，而沉默！作者借月这一意象营造凄清、感伤气氛，寄托悲怆之情。（与“冷月无声”有异曲同工之妙，是上阙中哪句？）作者借此表达“黍离”之悲这一主题，表达他因祖国山河破碎，百姓生活因苦而极其沉痛的心情。《望海潮》和《扬州慢》对比《望海潮》意象上专取美丽富庶之景物“烟柳”“画桥”“风帘”“翠幕”“云树”“堤沙”“怒涛”“天堑”“珠玑”“重湖”“叠”“桂子”“荷花”“羌管”“菱歌”“钓叟莲娃”“千骑”“高牙”意象色彩或明丽或浓艳，或芬芳或富贵，或优美或繁华，描墓出钱塘景观之优美、百姓之富庶、市井之繁华。《望海潮》描绘了杭州的富足昌盛，营造出国泰民安的盛世气象《扬州慢》则是兼采昔日繁华与今日萧条，既有自然景物也有历史典故。序文中的“夜雪”“荠麦”“寒水”“暮色”“戍角”词中的“荠麦青青”“废池乔木”“黄昏”“清角”荡在“波心”的“冷月”，要么色彩昏暗，要么色调阴冷，要么声音悲凉《扬州慢》描绘了扬州的残破荒凉，营造出感伤哀婉的情境****