在线精品课程-《地方导游基础知识》精品课程申报书.doc

附件7-2

2021年省中职质量工程

在线精品课程项目申报书

学校名称河源市职业技术学校

课程名称《地方导游基础知识》

课程类别□公共基础课■专业核心课□专业（技能）方向课

所属专业3旅游专业

课程负责人罗丽娜

申报日期2021年10月8日

广东省教育厅制

1.课程负责人情况

1-1

基本信息

姓名

罗丽娜

性别

女

出生年月

1982.1

学历

硕士研究生

职务

专业带头人

职称

高级讲师

1-2

2019年至今相关课程主讲情况

课程名称

课程类别

授课对象

周学时

听众数/年

地方导游基础知识

专业核心课

旅游专业学生

4节

34

全国导游基础知识

专业核心课

旅游专业学生

4节

34

旅游政策法规

专业核心课

旅游专业学生

4节

34

1-3

教学改革

研究情况

主持的教学改革研究与实践课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一作者在公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）。

（一）参与的教学改革研究与实践：

1、参与广东省教育科学“十二五”规划项目“公民教育融入中职班主任工作的理论与实践研究”课题（2018年已结题）；

2、参与2013年度广东省中小学（中职学校）心理健康教育“关于提高河源市中职生情绪调节能力的对策研究”课题（2016年已结题）；

3、参与广东省教育科研“十二五”规划2013年度“基于网络非正式学习在职业教育中的应用研究—以学习者的动机为视角”课题；

（二）教学研究论文：

教材《河源导游词》执行主编，河源市旅游局；

《中职生基于网络的非正式学习模型的搭建简析》，《丝路视野》，2018年10月；

《网络团购和SNS相结合的营销模式下旅游企业应对行为探析》，太原城市职业技术学院学报，2012年；

《项目导向任务驱动的教学模式探讨——以广东导游基础知识课程为例》，太原城市职业技术学院学报，2013年；

《基于中职生职业能力培养的课程改革——以河源市职业技术学校旅游专业为例》，山东商业职业技术学院学报，2012年；

《Gross情绪调节过程与策略理论在旅游专业教学中的运用探索》，《当代旅游》，2015年4月；

《后疫情时期基于网络的非正式学习的几点思考》，教育学文摘2020年10月；

《基于互联网技术的旅游专业O2O教学模式探析》，教育科学2017年10月；

《社会主义核心价值观视域下公民意识教育融入班级管理的实践探析》，当代教育实践与教学研究，2015年11月；

《试论中职旅游专业实训教学评价体系构建》，济南职业学院学报，2012年5月；

（三）教学表彰奖励：

2015年被评为“河源市优秀教师”，2012年被评为“河源市市直系统优秀教师”；

2015年6月获广东省中职学校“创新杯”旅游服务类信息化教学设计和说课大赛二等奖；

2013、2014、2015年指导学生参加广东省中职学生技能大赛获优秀老师二等奖；

2017年河源市第二届中等职业学校教育教学论文评选教育实践类二等奖；

5．2020年指导学生参加2020年河源市中职学生技能大赛获优秀老师二等奖；

2.教学团队情况

2-1

教学团队简介

（主要介绍团队历史、成员构成、优势与特色等，不超过300字）

为了提升中职旅游服务与管理专业学生专业技能以满足用人单位需求，并响应中职学生通过全国导游资格证书的强烈需求，发挥专业群的优势，旅游专业成立了专业核心课程《地方导游基础知识》的教学团队。教学团队是一支素质优良、精干高效、治学严谨，富有创新意识的“双师”型师资的队伍，大部分教师拥有旅游管理专业学历背景，多名教师具有知名旅游企业、政务接待工作经历，多名教师具有高级导游资历，都参加过省、市、校级教学能力大赛并获奖，具有深厚的教学基本功和行业基本功。教师团队成员多人指导学生参加省、市级旅游专业各项技能大赛并获得多项荣誉，多人担任全国导游人员资格考试中文评委专家。其中高级讲师3人，高级导游2人，高级技师3人，高级项目管理师1人，技师1人，讲师2人；研究生以上学历学位4人，南河源市“金牌导游”称号1人。团队成员公开发表论文五十余篇，都主持或参与过省、市级课题。

2-2

教学团队其他教师基本信息包括其他主讲教师、助教、技术支持等，若其他教师非本校教师，请在备注栏填写受聘教师类别及实际工作单位。教学团队成员数在5-8人为宜，可另加行。

包括其他主讲教师、助教、技术支持等，若其他教师非本校教师，请在备注栏填写受聘教师类别及实际工作单位。教学团队成员数在5-8人为宜，可另加行。

姓名

出生年月

专业技术职务

专业领域

备注

罗情意