2022-2023学年广东省深圳市龙岗区北师大版四年级上册期末测试数学试卷【含答案】.docx

2022－2023学年第一学期学科素养期末学业评价四年级数学

一、我会选。

1.三位数乘整十数，积的末尾至少有（）个0。

A.1 B.2 C.3 D.无法确定

【答案】A

【解析】

【分析】计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。据此可知，三位数乘整十数时，整十数末尾有1个0，则积的末尾至少有1个0。

【详解】例如123×50＝6150，则三位数乘整十数，积的末尾至少有1个0。

故答案为：A

【点睛】两个数末尾一共有n个0，则这两个数相乘，积末尾至少有n个0。

2.49□800≈50万，□里最大能填（）。

A.0 B.4 C.5 D.9

【答案】D

【解析】

【分析】省略万后面的尾数要看千位上的数，根据四舍五入法的原则，若千位上的数字大于等于5，就向万位进1；若千位上的数字小于5，就舍去千位及其后面数位上的数。据此可知，要使49□800≈50万，□里的数应大于等于5。

【详解】49□800≈50万，□里可以填5、6、7、8、9，则最大能填9。

故答案为：D

【点睛】本题考查整数的近似数，灵活运用四舍五入法解答。

3.图中直线a和直线b比较，（）。

A.a比b长 B.b比a长 C.一样长 D.无法比较

【答案】D

【解析】

【分析】把线段的两端无限延长，得到一条直线，直线没有端点，无限长。两条直线的长度是不能比较大小的。据此解答。

【详解】因为直线a和直线b是无限长的，则两条直线的长度无法比较。

故答案为：D

【点睛】本题考查直线的特征，关键是明确直线是无限长的。

4.用一副三角板，不能画出的角度是（）。

A.20° B.135° C.15° D.150°

【答案】A

【解析】

【分析】一副三角板上角的度数有30°、45°、60°、90°，这些角都是15°的整数倍，这些角的和差也是15°的整数倍，所以一副三角板能画出的角的度数一定是15°的整数倍，据此即可解答。

【详解】A．20°不是15°的整数倍，不能用一副三角板画出。

B．135°是15°的整数倍，能用一副三角板画出。

C．15°是15°的整数倍，能用一副三角板画出。

D．150°是15°的整数倍，能用一副三角板画出。

故答案为：A

【点睛】本题主要考查学生对三角板上角的度数特点的掌握和灵活运用。

5.图中有（）个角．

A.5 B.6 C.10 D.15

【答案】D

【解析】

【详解】对于这类问题，可以用加法原理来解答：先看单个角的个数，上图中，单个角有5个，所以角的总个数从5加到1的和，即为5+4+3+2+1=15．

6.下面的数中，（）不是近似数。

A.教室的占地约56m2 B.小明每天的睡眠时间8个小时左右

C.我们班的人数是45人 D.神舟载人飞船绕地球飞行70多圈

【答案】C

【解析】

【分析】与实际完全符合的数称为准确数，与实际接近的数称为近似数；据此即可解答。

【详解】A．教室的占地约56m2，56是近似数；

B．小明每天的睡眠时间8个小时左右，8是近似数；

C．我们班人数是45人，45是准确数；

D．神舟载人飞船绕地球飞行70多圈，70是近似数；

故答案为：C

【点睛】本题主要考查学生对准确数和近似数的定义的掌握及灵活运用。

7.在口算26×3时，先把26拆分成20和6，然后用20和6分别乘3，再把它们的积加起来，其实运用了（）。

A.加法交换律 B.乘法交换律 C.乘法结合律 D.乘法分配律

【答案】D

【解析】

【分析】乘法分配律：（a＋b）×c＝a×c＋b×c；据此即可解答

【详解】26×3＝（20＋6）×3＝20×3＋6×3＝60＋18＝78，运用了乘法分配律，所以在口算26×3时，先把26拆分成20和6，然后用20和6分别乘3，再把它们的积加起来，其实运用了乘法分配律。

故答案为：D

【点睛】熟练掌握乘法分配知识是解答本题的关键。

8.在2、﹢3.14、﹣200、0、﹣2.15、0.006中，负数有（）个。

A.1 B.2 C.3 D.4

【答案】B

【解析】

【分析】根据正负数的意义，数的前面有“﹢”号或者什么符号都没有的，是正数；数的前面有“﹣”号的，就是负数，0既不是正数也不是负数，据此对每个数进行判断即可。

【详解】在2、﹢3.14、﹣200、0、﹣2.15、0.006中，负数是﹣200、﹣2.15，共2个。

故答案为：B

【点睛】本题主要考查了正负数的意义，要求学生能够熟练的分辨出正负数，同时注意易错点是0，记住其既不是正数也不是负数。

9.观察以下算式：1×8＋1＝9，12×8＋2＝98，