【财务会计论文】会计电算化课程的教学改革3篇(共10201字).doc

【tips】本文是由梁志飞老师精心收编整理的关于财务会计类专业论文，值得借鉴学习！

【财务会计论文】会计电算化课程的教学改革3篇(共10201字)

（一）

一、当前高职会计电算化课程教学中存在的问题

从高职院校会计电算化课程的教学实践来看，之所以会出现用人单位反映的情况，是因为会计电算化课程目前依然存在诸多问题，主要表现在以下几个方面：

（一）会计电算化课程的教学目标不太合理

当前，大部分高职院校对会计电算化课程的教学目标仍然是停留在让学生熟练操作初级电算化考试指定的财务软件，最终能通过考试取得证书的层面上。在这样的指挥棒下，判断学生是否能掌握操作技能和判断教师的教学水平就是初级电算化考试的通过率。某些教师为了提高教学效率，让学生重复练习操作，有的甚至是让学生反复观看模拟考试的视频来提高通过率。这样培养出来的学生只是知其然不知其所以然，遇到具体业务稍微有所变化就不知所措。

（二）“机械式输入”法培养

在会计电算化课程的教学当中，教师利用投影仪和多媒体设备进行演示操作，详细地讲解，却没有将知识点与之相关学科的业务知识联系讲解，然后只是一味地让学生跟步骤模拟操作，相当于将步骤“输入”学生脑中，接着学生就根据提供的账套资料不假思索地按步骤“输入”到软件中进行核算，完全就是“机械式输入”培养。表面上学生看似能熟练掌握操作技能，实质是被动接受，离不开教师的演示，也离不开账套资料的步骤，更别提对软件的灵活运用，遇到新问题也不会主动探索问题的解决方法。

（三）忽视学生自学能力的培养

因课时有限，教学上不可能让学生接触市面上所有类型的财务软件。虽然财务软件在很大程度上改革了手工账，只要会根据经济业务编制凭证，其他登账、对账、编制报表的工作均由财务软件进行，但是学生在工作中一遇到从未使用过的财务软件就束手无策。显然，在课堂教学上，尤其是会计电算化课程的教学，培养学生对新软件的自学能力尤为重要。目前很多高职院校都没有重视这一点，完全靠学生个人的悟性，所以导致很多学生上岗适应的时间很长。

二、高职院校会计电算化课程的教学改革

近年来，有越来越多的同仁对会计电算化课程的教学进行了研究探讨，对教学目标、教学方法提出了很多见解，这也为教学实践工作带来了新的方向和思路。从目前的讨论情况来看，大部分教学研究只是提出了大框架的思考方向，但对于教学细节方面却讨论得比较少。基于以上对目前高职院校会计电算化课程教学中存在的问题及主要原因分析，纵观整个会计电算化课程的教学过程，从细节的角度提出了几点看法。

（一）重新定位教学目标

教学目标是教学活动的出发点与归宿点。当前很多高职院校对会计电算化课程教学目标的设置是越来越注重学生的实践能力，但是大部分还是停留在“让学生熟练掌握会计电算化软件的操作并通过初级电算化考试”这一层次。显然，这样的目标是最低目标，并不能满足用人单位的需求。教学目标应从用人需求角度出发，高职院校应培养学生不仅能熟练掌握一种财务软件的操作，有扎实的基础知识，综合运用各专业学科知识的能力，较强的分析问题和解决问题的能力，对其他类型的财务软件也能触类旁通，还具有一定的软件维护能力和自学能力。这样的教学目标，通过考证是最低要求，其他综合能力是目标，重点在于培养新软件的自学能力。这样的教学归宿点，既能满足用人单位的需求，也能满足学生自身的长远发展需要，为以后的继续学习和进修奠定基础。

（二）“双软件”进行教学与实训资料的相应配套

在课堂上不可能将市面上所有软件公司各种类型的财务软件都讲一遍，很多高职院校因资金问题或服务器设备问题，在教学上使用的软件是较低版本或试用版的，而且还肩负提高考证通过率的任务，这就使学生在学习中具有很大的局限性。为了解决这些问题建议实行“双软件”教学。所谓“双软件”指的是初级电算化考试所使用的财务软件作为首讲软件，第二个软件选择地域内企业使用较多或比较完善的财务软件进行教学。第一个软件采用的是教师引导为主的教学，学生能通过初级电算化考证是最低的要求。但要注意的是第二个软件教学时采用学生自学为主，教师引导为辅的形式。因为财务软件的设计原理都是相同的，只是界面设计和操作稍有不同，就相当于工作上遇到从未学过的新软件，学生可利用第一个软件所学到的操作技能去摸索新软件的操作。在这个过程，目的是培养学生的软件自学能力，教师只是起到引导的作用，还要鼓励学生通过各种途径，自己寻找问题的解决方法。同时，教师要根据不同子系统的技能要求，创设各种实际情境、任务，增强实操的目的性。比如某企业在该月份从手工账转为使用电算化软件，怎样建账、录入初始资料？个人所得税起征点变化，应该对软件作何操作调整？所以，第二个软件配套的实训资料也会与第一个软件的实训资料大有不同——要求更高、任务性更明确、实践性更强。与此同时，要配套相应的实训资料。很多高职院校的手工实训所使用