2023年三年级道德与法制上学期期末考试质量分析.pdf

三年级道德与法制上学期期末考试质量分析

三年级道德与法制上学期期末考试质量分析

第一学期期末七年级思想品德期末考试已圆满结束，此试卷能联系学

生生活，坚持正确导向，并把改变学生的学习方式放在突出的位置，体现

了以学生为主体的思想。因此我结合这次期末考试的具体情况对此作一些

简要的分析。具体情况如下：

一、试题分析

本试卷紧扣课标要求，以七年级思想品德课现行教材为依据，体现对

学生的知识技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标基本要求，

注重试题与社会实践和学生生活经验的联系，在基础知识、基本技能考查

的同时，着重对学生的运用能力、综合能力的考查，坚持知识能力和情感

觉悟相统一的原则，较好地体现了思想政治学科的学科特点和本质要求。

本试卷由选择题(占33分)、非选择题(占67分)两部分构成，满分为

100分。

本试题基础知识题分值约占50%，对知识点理解运用题占40%，主

观能力探究题占10%。涉及七年级上册全部教材，重点突出考察全面，

注重对基础知识和基本能力的考察，特别考察学生对识记理解能力，从材

料中获取信息分析及解决问题的能力。

第1页共13页

二、试卷分析

本次考试参考人数：85人，最高分：93分，最低分56分。优秀率

42.35%，及格率98.8%。

选择题，丢分最多的试题是4题、6题。经分析认为这些题是因为学

生没有理解题意和备选答案的意思，本题也有极大的迷惑而造成的。10

题超范围。

问答题16题大题，所有学生对知识点理解记忆不够，不能用知识点

作答，找不到关键点所以都有失分状况。

分析说明题17题主观性较强，与学生生活联系紧密，90%学生不丢

分，情况较好。

探究与实践题主要考查学生解决问题的综合能力，具有一定的难度，

学生丢分较多，主要丢分的是第二小题以上数据反映出什么现象?学生对

数据分析不够全面。

三、存在的问题：

1、问题答案把握不准，没有理解记住，答题时写不出来。

2、分析能力，理解能力，获取信息的能力，综合运用知识点的能力

差。导致答题时抓不住重点，找不到突破口，回答不全知识点，导致丢分

现象。

3、审题能力不强，看不全题意，不能联系生活实际。

四、教学和复习的建议

第2页共13页

1、突出主干知识、重点知识的教学

在教学中，我们要紧紧依据大纲，以教材为载体，重视重点知识点，

不要局限于记住零散的知识点，如意义不明，机械记忆，效果不好。形成

记忆残缺不能深入学习，使学生急功近利，心态浮躁，在学习上就会吃夹

生饭。

2、注重课程理念改革

加强学生指导，重视用课改新理念指导课堂教学改革，另外，要加强

个别同学的补差工作，加强教师对后进生进行一帮一的结对活动，加强有

利于后进生的思想教育和学法指导，多给他们一些课堂表现机会，树立自

信心，争取进步。

3、注重学生综合能力与整体素质的培养

学科间知识的渗透在教学中已形成了一种趋势，因此政治课不能脱离

其他学科独立存在，在平时应有意识地将其他学科知识引入到政治课堂教

学中来。对于初一学生来说，主要是与语文知识和历史课的渗透，通过这

些促进学生的综合能力的提高，避免考试中表达不清、理解不透的毛病。

同时，要关爱学生，关注每位同学成长，满足好、中、差不同层次学生的

学习需求，促进整体素质的提高。

4、加强训练，提高审题、解题能力，注重思维方式的培养。

学生刚进初一，还不是很习惯开卷考试的学习方式，思维方式单一，

因此在平时上课时就要注意从多角度启发学生，培养他们发散思维遗迹归

第3页共13页

纳能力。同时，由于平时训练不多，学生考试时缺乏准确把握材料信息的

能力，不能有效地提取信息，答题时不规范，不知道要将基础知识与材

料、实际相联系，审题时不细心，马虎大意等。这都需要平时在作业与考

试中加强训练，上好练习分析及试卷分析课，做到精讲精练。

5、关注生活实际与社会实际，注重时事材料。

只有联系生活实际与社会实际，才能使书上的知识鲜活起来，才能使