专题01 说明文阅读：三大考点（一）-【口袋书】2024年中考语文一轮复习知识清单.docx

2024年中考语文一轮复习知识清单

专题01：说明文阅读（一）

（三大考点：说明对象及特征说明方法及作用说明顺序及思路）

考点01说明对象及特征

【知识清单】

说明文一般常识

说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。

按说明对象划分，说明文可分为事物说明文和事理说明文。事物说明文对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部的规律，将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既要知其然也要知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。

按语言风格划分，说明文可分为平实说明文和生动说明文。平实说明文只用说明的表达方式，语言朴实简明，适用于说明科学性及条理性较强的说明文，更多的是给读者以理性认识；生动说明文又叫文艺性说明文，它以说明为主，辅以叙述、描写、抒情等多种表达方式，并借助一些修辞手法使被说明的事物或事理的形象性加强，使读者在获得知识的同时，还能得到艺术的享受。

【设问方式】

把握说明对象及特征类题目考查的设问方式通常有：

请简要概括文章的说明内容。

2、文章说明了xx事物的哪些特征？

3、本文(第×段)的说明对象是什么？

4、给本文拟写一个能显示说明对象及其特点的标题。

【技巧点拨】

一、如何把握说明对象

1、文体辨别法

说明对象，即文章说明的话题，主要分为两个方面：区分事物说明文和事理说明文。

事物说明文的说明对象是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等；事理说明文的说明对象是抽象事理，包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。

事物说明文一般标题就是说明的对象，还可以从文中反复出现的词语发现；事理说明文的说明对象不是直接写出，而是要概括归纳可以找准开头结尾的总结句。如《死海不死》的说明对象不是死海不死而是死海不死的原因。

2、分析标题法。

我们学过的说明文，不少文章的题目就标明了说明对象，如《苏州园林》、《人类的语言》等。所以，把握文章说明对象，一般可从分析标题入手。当然，也有例外，如《人民英雄永垂不朽》一文的说明对象并不是人民英雄，而是首都人民英雄纪念碑。

3、抓关键句法。

有些说明文还往往利用一些段首的总括句或段尾的总结句来点明文章的说明对象。要在通读全文的基础上，找到这些句子，进而把隐含在文中的说明对象挖掘出来。

二、如何把握说明对象的特征

如何把握事物的特征呢？也可从三个方面入手：

从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，指出其特征，

第二，从分析材料入手，即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结。

第三、从抓关键句入手。有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出来了，阅读时要找出这些关键句。

考点02说明方法及作用

【设问方式】

对于说明方法的考查，有以下几种形式:

1、“本文列举数据所起的作用”“举事例的作用”“第几段画线句子的表达效果”等。

本文中画线句子使用了什么说明方法？请简要分析其作用。

2、第×段画线句运用了________和________的说明方法，其作用是________。

3、写出第×段画线句中使用的两种说明方法，然后选择其中一种简析其说明效果。

4、举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。

【技巧点拨】

1、举例子

特点：通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物或事理的说明方法。常用的标志语有“比如”“例如”“如”等。选例子应注意典型性、代表性。

语言标志：例如、比如、据说、譬如等。

作用：真实、有力地说明事物或事理。

答题模板：通过举……的例子，真实具体地说明了……的特征（道理），把抽象复杂的事物（道理）说得通俗易懂，更具体，更有说服力。

2、分类别

特点：根据事物属性的异同，把事物按一定标准分成若干类，然后逐类加以说明。分类标准要统一。

语言标志：一类(种)……,另一类(种)……；(一)(二)(三)等表序数的词。

作用：能使人了解事物的概貌,区分各个类别的差别，使说明更有条理。

答题模板：为了说明……的特征(道理),文章条理清晰地从……方面分门别类加以说明,使不同事物特征明了，使事物之间关系清晰，使事物各部分之间的联系和区别更突出。

3、列数字

特点：用一些数字从数量上说明事物的特征，这样既能反映事实情况，又有较强的说服力。一定要对数字进行核实。需要提醒的是，表示年月日的内容不是列数字。

语言标志：确数、约数等如小数、分数、百分数、度数、倍数等。

作用：可以更准确、更具体地说明事物或事理，极具说服力。

答题模板：用具体的数据具体准确地说明了……的特征(道理)，使说明更准确、直观更有说服力。

4、作比较

特点：将两种有着外在或内在联系的相同或不同的事物加以比较的一种说明方法。作比较有类比和对比两种，类比是为了说明相同点，对比是为了说明