部编版小学六年级语文上册第二单元《语文园地二》课后作业及答案(含两套题).pdf

部编版小学六年级语文上册第二单元

《语文园地二》课后作业及答案

一、交流平台

读句子，体会点面结合的好处。

到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人

射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打

完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉

抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：

“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决

心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

1.这段话描写了激烈的______________场面。在描写时，作者既对狼

牙山五壮士的战斗情形进行了概括描写，又对________________

进行了详细描写。这种写作手法被称为“____________”。“______”

是对场面中的重点人物进行详细描写，“______”是对整个场面进

行概括性描写，可以顾及全局，体现广度。

2.请把具体描写马宝玉的句子画上波浪线。

二、词句段运用

1.读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。

（1）起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多

．．．．．．

旗帜飘拂的声音。

连用两个“只听见”更能突出全场的____________，表现了人

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们对国旗的尊重与____________之情。

（2）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，

．．．．．．

使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

连用两个“是那么”，更能抒发作者对____________的热爱之情。

2.尝试练一练，试着仿写一句。

__________________________________________________________

3.读写人物说话的句子，谈发现。

（1）清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声

赞叹：“多好啊！”

．．

（2）“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙

．．．．

伴的邀请。

这两个句子分别用“________”和“________”代替了“说”。

我还想到了：________、________、________、________。

试着写一句，不用“说”来表达。

_________________________________________________________

4.写人物说话时，还可以不用与“说”有关的词语。读一读下面的句

子，并试着仿写一句。

妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”

_______________________________________________________

三、书写提示

判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

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1.这幅书法作品书写工整，行款整齐，布局合理。（）

2.书写汉字要正确，“辉”应为“晖”，“”应为“游”。（）

3.这幅书法作品飘若浮云，矫若惊龙。（）

四、日积月累（把名言补充完整）

1.__________，死而后已。——[三国]诸葛亮

2.捐躯赴国难，__________________。——[三国]曹植

3.祖宗疆土，当以____________，不可以尺寸与人。——[宋]李纲

4.位卑______________。——[宋]陆游

参考答案

一、1.战斗马宝玉点面结合点面