六年级下册道德与法治第四单元让世界更美好测试卷带答案（精练）.docxVIP

六年级下册道德与法治第四单元让世界更美好测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列属于现代科技运用带来的严重后果的是（??）。

①工业的发展带来水体和空气污染

②大量使用抗生素导致细菌、病毒耐药性提高，加大了抗菌、抗病毒难度

③高大建筑物的出现，一旦出现灾难事故，损失严重

④威力巨大的核武器，危害难以估量

⑤克隆技术的进步，使得某些遗传性疾病有望得到根治

A.①②③④????B.②③④⑤????C.①②④⑤????D.①③④⑤

2.二十国集团成立于（??）年，是当代国际经济合作主要论坛。

A.1999

B.2000

C.2008

3.2020－2021联合国非常任理事国中不包括（??）。

A.爱沙尼亚

B.突尼斯

C.韩国

D.尼日尔

4.关于世界银行，下列说法正确的是（??）。

A.世界性国际组织，还是一般性国际组织

B.世界性国际组织，还是专门性国际组织

C.区域性国际组织，还是一般性国际组织

D.区域性国际组织，还是专门性国际组织

5.下列不属于东南亚国家联盟成员的是（??）。

A.印度尼西亚

B.新加坡

C.马来西亚

D.美国

6.发明电灯泡的科学家是（??）。

A.查理

B.莱特兄弟

C.爱迪生

7.世界贸易组织总部位于（??）。

A.美国华盛顿

B.瑞士日内瓦

C.中国上海

D.美国纽约

8.1969年，美国宇航员（??）登上月球。

A.约翰·亚当斯

B.罗伯特·布朗

C.阿姆斯特朗

9.首次实现了人类环绕地球一周的航行的是（??）。

A.麦哲伦

B.哥伦布

C.郑和

10.中华民族历来爱好和平，中国坚持走共同发展道路，通过发展促进和平，打造人类命运共同体，以下举措最符合题意的是（???）。

A.和平共处五项原则

B.反对强权政治

C.“一带一路”

二.填空题(共10题，共34分)

1.中国广泛参加各种（???），积极参与多边事务，支持联合国、二十国集团、上海合作组织，金砖国家发挥积极作用。推动国际秩序和国际体系朝着（???）的方向发展。

2.（???）建设是推动构建人类命运共同体的重要实践平台。

3.20世纪前50年发生过（???）世界大战，给人类造成了巨大（???）。

4.减少科技带来的烦恼，不仅需要科学家的（???），还需要通过法律约束、（???）、（???）等办法对科技应用进行规范。

5.人类的（?????）与创造都标志着社会的文明和进步。

6.中国主张（???）解决国际争端。

7.科技发展改变世界，人们要（?????）科技，让科技更好地为（?????）。

8.我们热爱和平，但战争从未远离。（???）终将战胜邪恶，（???）终将取代战争。

9.国际和平日是每年的（???）。

10.国际组织在国家之间推动广泛的（?????），解决（?????），促进和平与发展，发挥着重要作用。

三.判断题(共10题，共20分)

1.为了纪念诺曼底登陆50周年，法国艺术家创作了“和平女神像”。（??）

2.战争可以造成大面积的环境污染。（??）

3.我国宪法明确规定，公民的人格尊严不容侵犯。由此可见，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。（??）

4.只要战争不在我们国家，我们就没必要关心。（??）

5.科技改变了世界，改变了人们的生活、学习和工作的方式。（??）

6.中国是联合国安全理事会常任理事国、在事关和平与安全的重大事务上有关键话语权。（??）

7.古代航海家的航行没有任何的意义。（??）

8.中国人民解放军始终是中国人民的守护者、国家安全的维护者，世界和平的坚定捍卫者。（??）

9.科技是一把“双刃剑”，有时也会给人类带来负面影响。（??）

10.1405-1433年，郑和率船队五次下西洋。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.把联合国主要机构与其职能连起来：

五.简答题(共5题，共28分)

1.“二战”后。一些小规模的战争发生了200多起，但是却没有引起世界大战，你们知道这是为什么吗？

2.中国的“一带一路”有什么作用和意义？

3.国际组织的作用有哪些？

4.什么是国际组织？

5.举例说明互联网给我们生活带来哪些利于弊？

六.材料题(共1题，共10分)

1.我们很多人小时候都曾有这样一个梦，长大了要当科学家！因为科学家们总是用各种奇思妙想改变着我们生活的世界。长大后我们渐渐明白，并非每个人都能成为一名科技工作者，但科学家们的精神无时无刻不在激励着我们。

从“嫦娥四号”登陆月球到“长征五号”火箭发射成功，从“雪龙2号”首航南极到北斗导航全球组网……一项项“硬核”科技成果背后，凝结着他们的心血与汗水。

他们是点亮希望的燃灯人，是扎根大地的实干家，是心怀大我的爱国者，