2024年邯郸市高三语文5月模拟考试卷附答案解析.pdfVIP

2024年邯郸市高三语文5月模拟考试卷

试卷满分150分，考试用时150分钟2024.05

注意事项:

1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答

题卡上指定位置。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需

改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本

试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(35分)

（一）现代文阅读I(本题共5小题，18分)

阅读下面的文字，完成1～5题。

早在封建制国家统治时期，“古乡贤”就曾作为“非体制精英”参与乡村治理，扮演了“地

方利益代言人”和“国家代理人”的双重角色。费孝通认为，在“皇权不下县”的传统社会治理

中，基层社会治理主要依靠的是士绅，由此提出了“双轨政治”的理论。也就是说，在中国传统

社会中，存在着两种秩序，一是以皇权为中心的“官治”秩序，其特征是自上而下形成等级森严

的梯形治理结构；二是县以下以宗族伦理为中心的“自治”秩序，乡村社会表现为一种网状结构

的自治共同体，而连接这两种秩序的正是士绅精英阶层。

改革开放以后，随着基层党组织的建立，以村支部为组织载体的基层党建和以村委会为组织

载体的村民自治结构正式确立，形成“乡政村治”的中国农村治理结构基本格局。但是近些年来，

农村市场化经济的快速发展使得农村社会结构发生了很大的变化。乡村治理呈现多元化的趋势，

尤其是“乡贤”群体的回归。作为生于斯长于斯的农村精英，其回归对于健全自治、德治、法治

的乡村治理体系意义重大。

目前关于“乡贤”的研究大致可以划分为以下两种路径。第一种观点认为，“乡贤”的出现

是传统士绅模式的回归，因为“乡贤”一词可以追溯到汉代以后的士绅阶层，意指在外取得成就

的返乡精英，他们凭借自身权威和财富，在乡村社会中发挥着建设乡风、传承文化、参与治理、

稳定秩序的特殊功能。与之相反，另一种观点基于传统乡贤和“新乡贤”的比较，认为当代乡贤

无论是在产生、构成还是在其所起到的功能方面都有着根本上的不同，持功能主义维度的学者认

为其区别在于传统乡贤的“政治功能”向新乡贤“文化功能”和“治理功能”的转变。事实上“新

乡贤”下乡作为国家推动下的社会改造工程，是希望通过外部力量来促进农村社会发展进步，它

是国家建构下的战略安排，是自上而下的制度设计，不是自下而上的权利展示或诉求，这与传统

士绅模式截然不同。

按照学界的定义，新乡贤是指：包括在场与不在场的，能够对乡村发展有一定帮助的新群

体。他们具有较强的权威性、人格魅力以及良好的口碑，乡贤的本质特征包含自身客观影响力、

民众主观认定、特定文化土壤与本土地域边界。有学者认为：“现代化理念和前瞻性视野，以及

创业成功的人生经验，成就了他们的时代品格——这是新乡贤‘新’之所在”。因此，新乡贤大

致可以分为以下三类。一类是“在场”的制度性精英——村两委成员，他们主要承担政策指引和

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理事会业务指导的职能。另一类是“在场”的非制度性精英，特指德高望重的宗族老人。他们能

够依靠自身权威作为中间人来调解村民之间的纠纷、村委会和村民之间的利益冲突以及推进村务

有序开展，同时在政策宣传和村民动员方面也发挥着积极作用。还有一类是“不在场”的非制度

性精英，主要是指在外的经济能人、企业家、知识分子等乡村精英，虽然该群体“不在场”，但

经常将经济、技术和文化等村外资源注入到乡村，成为乡村资源的有力支配者，在村内具有普遍

影响力。对比传统乡贤，新乡贤群体则是通过制度化的组织形态参与乡村治理。乡贤理事会作为

由多元化精英组成的治理主体，实现了村民自治组织向社区社会组织的过渡，体现了“村民自治

实践”的内生非正式制度和“村干部行政化”的外生正式制度在合作共治下的治理实践，是在基

层政府精心培育下与村民自治之间进行“合作治理”的产物。

新乡贤产生的合法性前提是国家政策的招引，对乡贤文化的传承是重要原因，农村社会结构

变迁是根源所在。面对乡村复杂的治理环境，仅仅依靠国家正式的科层化治理体系显然难以应对

乡村治理的存量与增量，即使采取科层内部动员和体制精英下沉等策略仍