教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷精品【含答案】.docx

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.古代睡在地上的士兵，能听到远方夜袭敌人的马蹄声，说明（??）能传播声音。

A.空气?????B.液体?????C.固体

2.流水的声音是由（??）产生的。

A.水的振动?????B.声带的振动?????C.岩石的振动

3.小明发现有一根琴弦声音有些低，他应该（??）。

A.用力弹?????B.将这根琴弦调松一些?????C.将这根琴弦调紧一些

4.用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法中正确的是（??）。

A.边做实验，边大声讨论?????B.不用分工合作，看着同学完成就可以了?????C.钢尺的一端要用力压住

5.把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，那么玻璃罩内的闹钟的声音将（??）。

A.越来越小?????B.越来越响?????C.不变

6.小明用手摸着自己的喉结并说话，体会喉结在振动的感觉；小红在桌上用手按住钢尺然后拨动钢尺伸出桌面的那部分，观察尺子的状态；小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面，观察纸屑的状态。这三位同学研究的问题是（??）。

A.声音是怎样产生的?????B.声音的强弱?????C.声音的高低

7.黄莺的叫声婉转动听，它的叫声是用（??）发出的。

A.声带?????B.翅膀?????C.唇舌?????D.鸣管

8.下列关于声音的说法中，不正确的是（??）。

A.人说话的声音是靠嘴唇振动产生的????B.声音不能在真空中传播????C.用手握紧发声的音叉，声音就会停止????D.经常掏耳朵会影响听力

9.下面的乐器中，（??）不是通过空气振动发出声音的。

A.口琴?????B.小号????C.竖笛

10.当我们吹笛子时，我们听到了声音，这是因为（??）。

A.笛子的振动发出了声音?????B.笛子和空气的振动发出了声音?????C.空气的振动发出了声音

二.填空题(共10题，共36分)

1.敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在（???）。

2.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是（???）。

3.人的（???）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

4.当我们发声时，声带变（???），并快速振动，产生（???）。

5.音叉上有字母和数字，字母代表的是（???），数字代表的是音叉每秒钟（???）的次数。

6.我们制作的“土电话”，声音主要是通过（???）传播的。

7.许多乐器是靠弦的振动发出高低不同声音的，比如：二胡、（???）等。

8.我们在敲击物体振动发声时，轻轻敲击音量就（???），用力敲击音量就（???）。物体振动的快，发出的声音就（???）；振动的慢，发出的声音就（???）。

9.声音的强弱与物体的振动（???）有关，声音的高低与物体振动的（???）有关。改变物质的粗细可以改变声音的（???）。

10.声音在固体、液体、气体的传播速度（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.振动的空气到达我们的耳朵，会引起鼓膜的振动。（??）

2.物体振动得越慢，发出的声音就越高。（??）

3.声音的强弱是用音高来描述的。（??）

4.固体、液体、气体都能传播声音。（?）

5.同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。（??）

6.用锤子敲石头的声音很刺耳。（??）

7.声音有高有低，声音的高低就是声音的大小。（??）

8.用同样的力量拨动橡皮筋，皮筋拉得越紧，发出的声音越强。（??）

9.噪音会影响人的工作、学习和睡眠，对人体有一定危害，也是一种污染。（?）

10.口琴的簧片越长，声音越低；簧片越短，声音越高。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.将下列声音与产生的原因连线。

说话交流???空气柱振动

管乐器奏乐??弦振动

弦乐器奏乐??翅膀振动

音响放音乐??声带振动

蚊子的叫声??扬声器振动

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.声音在传播的过程中借助了什么物质？

2.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

3.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

4.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

5.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？