2023-2024学年山西省太原市第六十六中学物理高一第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析.doc

2023-2024学年山西省太原市第六十六中学物理高一第二学期期末教学质量检测模拟试题

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）

1、(本题9分)有甲、乙两颗人造地球卫星，甲的环绕轨道半径大于乙的环绕轨道半径，则

A．甲的线速度一定大于乙的线速度

B．甲的角速度一定大于乙的角速度

C．甲的加速度一定大于乙的加速度

D．甲的环绕周期一定大于乙的周期

2、我国发生的“天链一号01号星”属于地球同步卫星．关于定点后的“天链一号01号星”，下列说法正确的是

A．它同时受到万有引力和向心力

B．它“定点”，所以处于静止状态

C．它处于失重状态，不受重力作用

D．它的速度大小不变，但加速度不为零

3、一物体放在光滑水平面上，它的俯视图如图所示，两个相互垂直的力F1和F2同时作用在物体上，使物体沿图中v0的方向做直线运动。经过一段位移的过程中，力F1和F2对物体所做的功分别为3J和4J。则物体动能的变化量为

A．1J

B．4J

C．5J

D．7J

4、一物体的速度大小为v0时，其动能为Ek，当它的动能为2Ek时，其速度大小为

A． B．2v0 C． D．

5、发现“所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆”的规律的科学家是

A．第谷 B．开普勒 C．牛顿 D．卡文迪许

6、在地球两极和赤道的重力加速度大小分别为g1、g2，地球自转周期为T，万有引力常量为G，若把地球看作为一个质量均匀分布的圆球体，则地球的密度为

A． B．

C． D．

7、(本题9分)如图所示，在匀速转动的水平盘上，沿半径方向放着用细线相连的质量相等的两个物体A和B，它们与盘间的动摩擦因数相同，它们与盘面之间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，此时两物体刚好就要发生滑动，则（）

A．细线中的拉力大于B受到的最大静摩擦力

B．细线中的拉力小于A受到的最大静摩擦力

C．烧断细线，只有物体B相对圆盘发生滑动

D．烧断细线，两物体都会相对圆盘发生滑动

8、(本题9分)如图所示，内壁光滑的圆锥筒的轴线垂直于水平面，圆锥筒固定不动，两个质量相同的小球A和B紧贴着内壁分别在图中所示的水平面内做匀速圆周运动，则（）

A．球A的周期一定大于球B的周期

B．球A的角速度一定大于球B的角速度

C．球A的线速度一定大于球B的线速度

D．球A对筒壁的压力一定大于球B对筒壁的压力

9、关于重力势能与重力做功，下列说法中正确的是

A．重力对物体做正功，物体的重力势能可能增加

B．将质量相同的物体由同一位置沿不同方向抛出并下落至同一水平面，物体所减少的重力势能相等

C．用手托住一个物体匀速上举时，手的支持力所做的功等于物体克服重力所做的功与物体增加的重力势能之和

D．物体克服重力所做的功等于重力势能的增加量

10、(本题9分)图为测定运动员体能的装置，轻绳拴在腰间沿水平线跨过定滑轮（不计滑轮的质量与摩擦），下悬重为G的物体．设人的重心相对地面不动，人用力向后蹬传送带，使水平传送带以速率v逆时针转动．则

A．人对重物做功，功率为Gv

B．人对传送带的摩擦力大小等于G，方向水平向左

C．在时间t内人对传送带做功消耗的能量为Gvt

D．若增大传送带的速度，人对传送带做功的功率不变

11、(本题9分)如图所示的四个选项中，木块均在固定的斜面上运动，其中图A、B、C中的斜面是光滑的，图D中的斜面是粗糙的，图A、B中的F为木块所受的外力，方向如图中箭头所示，图A、B、D中的木块向下运动，图C中的木块向上运动，在这四个图所示的运动过程中机械能不守恒的是()

A．A

B．B

C．C

D．D

12、(本题9分)如图所示，传送带由电动机带动，始终保持以速度υ匀速斜向上运动．某时刻把质量为m的物体无初速度的放在传送带上，物体在传送带上运动了一段时间上升了h高度后，恰与传送带保持相对静止．对于物体从静止释放到刚好相对传送带静止这一过程，下列说法正确的是()

A．支持力对物体的冲量为0

B．摩擦力对物体做的功等于物体机械能的增量

C．物体和传送带之间由于摩擦而产生的热量为mυ2/2＋mgh

D．由于放上物体，电动机因此多消耗了mυ2＋2mgh的电能

二．填空题(每小题6分，共18分)

13、(本题9分)如图所示是某同学用水平气垫导轨“验证系统机械能守恒”的实验装置，该同学将光电门固定在导轨上的B点，吊盘通过细线与滑块相连，滑块上固定一