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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句:“不敢高声语,恐惊天上人。”这句诗中的“高”是指(??)。
A.声音的高低?????B.声音的强弱?????C.声音的刺耳
2.制作“土电话”时,线绳要(?)。
A.松??????B.紧??????C.拐弯??????D.随便
3.古代睡在地上的士兵,能听到远方夜袭敌人的马蹄声,说明(??)能传播声音。
A.空气?????B.液体?????C.固体
4.如图,在水中敲击两块石头(不接触水槽壁),我们能听到“砰砰”的敲击声,这个实验能够证明(??)。
A.水不能传播声音????B.水能传播声音????C.无法确定
5.如图所示,通过左右滑动圆点可以调节手机的音量,这是在调节手机声音的(??)。
A.强弱?????B.高低?????C.好坏
6.(??)使橡皮筋发出的声音高。
A.把橡皮筋拉开拨动?????B.拉松一点?????C.把橡皮筋用力搓
7.下列关于声音传播的叙述,正确的是(??)。
A.老师讲课的声音传播到我们的耳朵中,没有依靠任何物质
B.真空中也能传声
C.敲锣时,要使锣停止发声,可用手使劲按住锣面不让其振动
8.把耳朵贴在桌面上,听同桌在桌子另一端用手抓挠桌面的声音,这样听到的声音与耳朵不贴桌面听到的声音相比(??)。
A.声音更弱?????B.声音更强?????C.声音没什么变化
9.用力弯曲钢尺,钢尺没有发出声音,是因为钢尺(?)。
A.没有受到力?????B.没有振动???C.弯曲幅度不够
10.我们耳朵里的(??)时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。
A.鼓膜?????B.听小骨?????C.耳蜗?????D.听觉神经
二.填空题(共10题,共36分)
1.声音可以在(???)中传播,声音的传播离不开(???)。
2.一个物体(比如音叉、钢尺等)在力的作用下,沿着某一路径做(???),这种运动被称为(???)。声音是由物体(???)而产生的。
3.耳由外耳、(???)、(???)三部分组成。
4.用击打过的音叉轻轻触及水面时,可以看到音叉的振动引起(???)。
5.(???)是传播声音的重要物质,在(???)中声音不能传播。
6.将一根皮筋绷在纸盒上,绷得越紧,振动时发出的声音越(???);绷得越松,振动发出的声音越(???)。(选填“高”或“低”)
7.耳廓的作用是(???)、(???)的作用是将声音转化成振动。
8.鼓声是由于鼓面的(???)产生的;我们听见的鼓声是通过(???)传播的。
9.上课时,老师的声音是通过(???)振动传入同学们的耳朵中的。
10.任何物体振动都能发出(???)。
三.判断题(共10题,共20分)
1.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。?(?)
2.噪音会影响人的工作、学习和睡眠,对人体有一定危害,也是一种污染。(?)
3.耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。(?)
4.耳廓有收集声音并把声音导入外耳道的作用。(?)
5.地震被埋后,最好的办法是大声呼救。(?)
6.我们听到蝉的叫声是它们的翅膀在迅速地振动产生的。(?)
7.空气能传播声音,但是而水却不能传播声音。(??)
8.音量可以用来描述声音的强弱。??(?)
9.铝片琴因为各个铝片的长度不同,所以可以发出不同的声音。(?)
10.橡皮筋越细,拉伸后拨动发出的声音越强。(??)
四.连线题(共1题,共4分)
1.连线题。
五.填表题(共1题,共8分)
1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。
六.简答题(共5题,共25分)
1.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么?
2.闪电和雷同时在云层产生,在夏季的雨夜,我们总是先看到闪电,后听到雷声,请对这种现象进行合理解释。
3.向水壶中倒水,随着水越到越多,听到的声音高低不同,倒的水越多,声音越高,其科学原理是什么?
4.宇航员在太空中工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟通,为什么?
5.二胡有两根弦,空弦拉的时候,发出的声音有高有低,这是为什么?
七.材料题(共1题,共9分)
1.写出下图各部分的名称。
八.综合题(共3题,共23分)
1.如下图所示,小丽家有两个房间,她经常坐在自己家的A位置学习,但外面大街上的声音常常影响她学习,她想了许多办法。请在有效的办法后面的括号里画“√”,无效的办法后面的括号里画“×”。
(1)位置不变,把
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