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七年级语文阅读理解

七年级语文阅读理解

七年级语文阅读理解1

基础知识

1、景物描写的作用：渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展，

表现人物的品质，衬托中心意思

2、运用描写方法的作用：表现人物性格，反映作品主题

3、文章题目的作用：概括内容；揭示主题；提示线索

4、用自己的话回答问题：

1这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层

面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原

文中的相关语句；

2现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用

下列方法：

①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；

②翻译句子法，适用于文言文语段；

③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；

④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未

能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。

5、中间句、段的作用：承上启下的过渡作用

6、结尾议论性句子的作用：总结全文，照应开头，点明中心，深

化主题

7、写作人称的好处：

第一人称，真实可信；第二人称，亲切自然

第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制

8、容易弄错的术语：

（1）表达技巧=艺术手法=表达方式+表现手法+修辞手法

（2）表达方式=记叙+描写+抒情+议论+说明

（3）表现手法=象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼

应）、直接（间接）描写、

扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人（托物言

志）……

（4）修辞手法=比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、引用、

反复……

（5）语言特点=通俗易懂/严谨/优美、生动、鲜明/充满感情色彩

（常与修辞手法合用）

9、在哪儿找线索：

标题；反复出现的某个词语或某个事物；抒情议论句

10、引号的作用：

表引用（引用人物对话、诗文句等）；表特定称谓（特殊含义）；

表否定、反语、讽刺等意味；表强调。

记叙文阅读

一、记叙文基础知识：

（一）记叙线索的形式：实物；人物；思想感情变化；时间；地

点变换；中心事件

（二）记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、

结果

记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙

（三）记叙文第一段的作用：

1）环境描写：点明故事发生的地点，环境，引出下文，为下文情

节发展作铺垫

2）其他：开篇点题，奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文，

为下文情节发展作铺垫

二、语段阅读题答题总原则：

1、快速浏览全篇文章。

答题前应快速浏览文章，弄清文章的人物、事件、结果。可适当

做标记

2、带着问题读文章的相应段落。

注意整体把握文章的主要内容和中心意思，找出中心句、主旨句。

开头、结尾、过渡句段、修辞句、抒情议论句画上角标记号。

注意从题干中找出答题关键点，带着问题读文中相应段落。

3、答题。

具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，

则要再读全文。

运用下文常见答题技巧回答；如无法判断，可摘抄文段原文原句。

字迹工整，卷面干净；可用①②③等序号对答案进行标注。

二、常见题型答题技巧

（一）某句话在文中的作用：

词不离句→句不离段→段不离篇，也就是说一定要结合具体语境

来考虑。

1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记

叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；

2、文中：承上启下（过渡句）；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小

说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）

答题格式：这句话运用了的修辞手法，

表现了的特点（使语言更加），

表达了的感情（反映了的形象）。

说明文基本知识

1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释

事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事