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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.小明在调试自己的橡皮筋琴时发现有一根橡皮筋声音太低了,他应该(??)。
A.将这根橡皮筋调紧一些?????B.将这根橡皮筋调松一些?????C.用力弹
2.我们耳朵里的(??)时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。
A.鼓膜?????B.听小骨?????C.耳蜗?????D.听觉神经
3.下面的音符中,(??)是最高音。
A.6??????B.7??????C.i
4.下列关于声音的说法中,不正确的是(??)。
A.人说话的声音是靠嘴唇振动产生的????B.声音不能在真空中传播????C.用手握紧发声的音叉,声音就会停止????D.经常掏耳朵会影响听力
5.向暖水瓶中倒水时,声音会随水位的上升(?)。
A.越来越高?????B.越来越低?????C.不会改变
6.如图,在水中敲击两块石头(不接触水槽壁),我们能听到“砰砰”的敲击声,这个实验能够证明(??)。
A.水不能传播声音????B.水能传播声音????C.无法确定
7.用拨动的方法使钢尺发声的实验,下列做法中正确的是(??)。
A.边做实验,边大声讨论?????B.不用分工合作,看着同学完成就可以了?????C.钢尺的一端要用力压住
8.用棉线和纸杯制作的“土电话”,声音主要是通过(??)从话筒传到听筒的。
A.空气?????B.棉线?????C.纸杯
9.鼓膜受外耳道传递的声波而产生(??)。
A.声音?????B.振动?????C.音质
10.用力弯曲钢尺,钢尺不会发出声音,这是因为钢尺没有(??)。
A.受到力?????B.断裂?????C.振动?????D.摩擦
二.填空题(共10题,共40分)
1.我们说话的声音主要是靠(???)振动产生的。声音是以(???)的形式传播的。
2.声音的强弱与物体的振动(???)有关,声音的高低与物体振动的(???)有关。改变物质的粗细可以改变声音的(???)。
3.耳由(???)、(???)、(???)三部分组成。
4.制作完小乐器后,要在班级或小组内展示自己的小乐器,与同学们进行(???),发现小乐器的缺点并提出改进建议。
5.我们生活在一个充满(???)的世界里,虽然(???)看不见也摸不着,但是我们却总能感觉到它的存在,并能从中获得很多(???)。
6.拔动钢尺、(???)都能发出声音,同时看到物体在(???)。
7.我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做(???)。
8.(???)是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。
9.我们常见的乐器二胡、小提琴、吉他、古筝等,是靠(???)发出(???)的声音。
10.通过弹拨弦乐器发现,琴弦(??)些,音高就高;琴弦(??)些,音高就低。
A.粗??B.松??C.长??D.细??E.紧??F.短
三.判断题(共10题,共20分)
1.敲击大小不同的编钟,发出的声音高低不同。(??)
2.声音过高或过强都不会对我们的听力产生伤害。(??)
3.口琴是弦乐器。(??)
4.用力敲击鼓面发出的声音高。(?)
5.所有的声音都是悦耳动听,使人心旷神怡的。(?)
6.当我们潜伏在水里时,就完全听不到水面上的声音了。(?)
7.耳郭会振动,所以我们能听到声音。(??)
8.制作出的乐器只要能发出声音就算制作成功了。(??)
9.声音只能向前传播。(??)
10.我们听到蝉的叫声是它们的翅膀在迅速地振动产生的。(?)
四.连线题(共1题,共6分)
1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。
敲击鼓面
弯曲钢尺能够发声
拉伸皮筋不能发声
按压鼓面
拉伸并拨动皮筋
拨动钢尺
五.填表题(共1题,共6分)
1.观察物体是否发声。
六.简答题(共5题,共25分)
1.二胡只有两根弦,它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的?
2.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价?
3.宇航员在太空中工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟通,为什么?
4.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同?
5.自制小乐器分为几个步骤?依次是什么?
七.材料题(共1题,共6分)
1.如图所示:在一块木板上钉两个钉子,在两个钉子之间绑一根橡皮筋,拨弹橡皮筋,观察比较声音高低的变化。实验记录如下:
实验说明:物体振动得
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