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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.猫的叫声与火车的鸣笛声相比,(?)。
A.火车声响亮且音调低??????B.猫叫声响亮且音调低??????C.火车声响亮且音调高
2.耳朵里产生振动的是(??)。
A.耳蜗?????B.鼓膜?????C.听神经
3.吹奏笛子时,我们听到的声音主要是由(??)振动产生的。
A.笛子本子????B.笛子中的空气????C.吹奏者的嘴唇
4.向暖水瓶中倒水时,声音会随水位的上升(?)。
A.越来越高?????B.越来越低?????C.不会改变
5.(??)不属于家里的声音。
A.菜市场的吆喝声?????B.炒菜的声音?????C.打呼噜的声音
6.同一个物体,振动幅度越(??),发出的声音越强。
A.大?????B.均匀?????C.小
7.用越大的力拨动橡皮筋,橡皮筋发出的声音越(??)。
A.强?????B.弱?????C.没有变化
8.用棉线和纸杯制作的“土电话”,声音主要是通过(??)从话筒传到听筒的。
A.空气?????B.棉线?????C.纸杯
9.把敲响的音叉放在水面上,会看到(??)。
A.水面十分平静?????B.水会向一个方向流动?????C.水花四溅,水面出现-圈圈波纹
10.下列关于声音的说法中,不正确的是(??)。
A.人说话的声音是靠嘴唇振动产生的????B.声音不能在真空中传播????C.用手握紧发声的音叉,声音就会停止????D.经常掏耳朵会影响听力
二.填空题(共10题,共44分)
1.鼓膜很(???)而且有(???),即使是轻微的声音,它都会产生(???)。
2.人耳中的(???)很薄而且有弹性,即使是轻微的声音,它都会产生(???)。
3.玻璃罩中的空气被抽掉了,形成(???)后,我们就只能看见闹钟的铃在动,却听不到它的声音。
4.对于弦乐器,音高主要取决于弦的(???)、(???)、(???)、材料。
5.根据下图所示,用“高→低”或者“低→高”来表示声音的变化规律。
(1)请按1→7的顺序敲击长短不同的金属条,声音变化规律是(???)。
(2)请按1→7的顺序拨动粗细不同的琴弦,声音变化规律是(???)。
6.用不同的力拨动钢尺、(???)等,都可以说明物体振动幅度大小和声音强弱的关系。
7.铝片琴上的铝片长短是不同的,敲击长的铝片发出的声音比较(???),敲击短的铝片发出的声音比较(???)。
8.一个物体(比如音叉、钢尺等)在力的作用下,沿着某一路径做(???),这种运动被称为(???)。声音是由物体(???)而产生的。
9.声音的(???)可以用音量来描述,振动幅度越大,声音越(???);振动幅度越小,声音越(???)。
10.声音可以用高、(???)强、(???)等词来描述。
三.判断题(共10题,共20分)
1.宇航员在月球上能够交流,依靠的是电子通信设备。(??)
2.声音的高低与物体振动的快慢有关。(??)
3.声音看不见也摸不着。(??)
4.描述声音可以用高、低、强、弱等词汇。(??)
5.用手轻轻触摸正在发声的物体,能感觉到物体正在振动。(?)
6.吹海螺、吹笛子、吹哨子都是空气在振动。(?)
7.拉长橡皮筋再放松,反复这样做时,橡皮筋一直在发出声音。(??)
8.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。(?)
9.声音的强弱是用音高来描述的。(??)
10.口琴是弦乐器。(??)
四.连线题(共1题,共6分)
1.连线题。
????????????鸟叫声
人为的声音??????电锯声
????????????雷声
自然界的声音?????雕刻石碑的声音
????????????雨声
????????????琴声
五.填表题(共1题,共12分)
1.猜想:声音强弱与物体振动幅度有关,振幅越大,声音越(???);物体振幅越小,声音越(???)。
实验器材:钢尺,桌子
改变的条件:(???)
不改变的条件:(???)
填写表格。
实验结论是什么?
六.简答题(共5题,共25分)
1.我们通常用哪些词来描述听到的声音?
2.停止敲锣后,在一段时间内还能听到锣声,这是为什么?
3.闪电和雷同时在云层产生,在夏季的雨夜,我们总是先看到闪电,后听到雷
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