教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷附参考答案【综合题】.docx

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.（??）不属于家里的声音。

A.菜市场的吆喝声?????B.炒菜的声音?????C.打呼噜的声音

2.月球上没有传播声音的（??），所以人们不能直接听到对方说话的声音。

A.空气?????B.电子通信设备?????C.任何物质

3.同一个物体，振动幅度越（??），发出的声音越强。

A.大?????B.均匀?????C.小

4.假如两个人在月球上散步交流，必须要（??）才能顺利进行。

A.大声说话?????B.使用无线电设备?????C.小声说话

5.小红吹奏上图的乐器，声音最高的是（??）。

A.1号试管??????B.3号试管??????C.6号试管

6.耳蜗和听觉神经属于（??）。

A.内耳?????B.中耳?????C.外耳

7.敲锣时，声音是由（??）振动产生的。

A.锣面?????B.槌?????C.手?????D.地面

8.用手抓住击打过的音叉后，音叉（??）。

A.继续发出声音?????B.停止发音?????C.声音变轻

9.流水的声音是由（??）。

A.水的振动产生的???B.空气的振动产生的???C.岩石的振动产生的

10.先将一把钢尺的一部分伸出桌面10厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长，用同样的力量拨动，钢尺发出的声音越来越（??）。

A.无法确定?????B.高???C.低

二.填空题(共10题，共40分)

1.音量的大小与物体（???）有关。振动幅度越（???），声音越（???）；振动幅度越（???），声音越（???）。

2.歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中，这里涉及的发声体分别是（???），（???），（???）。

3.敲击不同水量的玻璃杯，水越少声音越（???），水越多声音越（???）。

4.声音的传播方向是向着（???）的。

5.用纸卷一个“喇叭”，听小的声音，我们会发现声音的音量变（???）（填“大”或“小”）了。

6.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。它的单位是：（???）（dB）。

7.声音的强弱可以用（???）来描述。振动幅度越大，声音越（???）。

8.人的（???）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

9.耳蜗将（???）转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了声音。

10.声音的强弱和物体（???）有关。

三.判断题(共10题，共20分)

1.物体振动的幅度越小，发出的声音越低。（??）

2.人们在岸上行走会吓跑水中的鱼，这说明声音是在空气中传播的。（??）

3.铝板琴上的铝板越大，发出的声音越高。（??）

4.声音离鼓膜越远，鼓膜振动幅度越小。（??）

5.所有动物都是通过喉咙发出声音的。（??）

6.耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。（?）

7.风声是自然界发出的声音。（?）

8.制作出的乐器只要能发出声音就算制作成功了。（??）

9.我国传统乐器古筝的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高、越脆。（??）

10.空气的振动会引起人鼓膜的振动。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.请将耳朵的结构与功能用线连起来

外耳道将声波转化为振动

鼓膜传递振动到内耳

听小骨传递声波到中耳

耳蜗将听觉信号传递到大脑

听觉神经将振动转化为听觉信号

耳郭能帮助我们收集声音

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们怎样保护自己的听力？

2.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

3.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

4.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

5.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。

八.综合题(共3题，共20分)

1.唐代诗人胡令能写过一首诗：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”讲的是一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧