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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.人在听远处声音的时候,往往会把手掌放在耳朵的后面来增加听觉效果,这是为了(??)。
A.加大面积????B.增大耳郭收集更多的声波????C.美观、好看
2.拨弹橡皮筋时,皮筋越紧,声音(??);皮筋越松,声音越低。
A.越高?????B.越低?????C.不变
3.古代睡在地上的士兵,能听到远方夜袭敌人的马蹄声,说明(??)能传播声音。
A.空气?????B.液体?????C.固体
4.敲打音叉会发出声音,敲打停止了仍能听到一段余音,这是因为(??)。
A.音叉停止振动后仍能发声?????B.声音传到人耳需要一段时间?????C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间
5.调节电视机的声音旋钮,改变的是声音的(??)。
A.音量?????B.音调?????C.音色
6.假如两个人在月球上,必须要(??)才能顺利聊天。
A.大声说话?????B.使用无线电?????C.小声说话
7.关于声音,下面说法正确的是(??)。
A.人说话是靠舌头振动发声的?????B.一切发声物体都在振动?????C.只要物体在振动,我们人耳就能听到声音
8.在实验中,抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱,证明了(??)。
A.空气不能传声?????B.声音传播与空气无关?????C.空气能传声
9.要想让橡皮筋发出更高的声音,应该让橡皮筋(??)。
A.松??????B.紧??????C.变粗
10.下列物体中,声音在(??)中传播的速度最快。
A.钢铁?????B.水?????C.空气
二.填空题(共10题,共44分)
1.根据声音的产生可分为:(???)、(???)和(???)三大类。
2.声音的高低可以用(???)来描述,物体振动的越快,发生的声音就越(???);物体振动的越慢,发出的声音就越(???)。
3.从外到内,耳的结构是由(???)、(???)、(???)三部分组成。
4.我们周围的声音可以分为(???)、(???)和(???)三种。
5.一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”,是因为他们能发出很(???)的声音。
6.吹竖笛的时候是(???)在振动。
7.物体振动的幅度越大,声音越(???);物体振动幅度越(???),声音越弱。
8.鼓声是由(???)振动产生;二胡的声音是由(???)的振动产生。
9.四个完全一样的杯子,依次编号1,2,3,4。在1号杯里盛满水,在2号杯里盛大半杯(约3/4杯)水。在3号杯里盛半杯(约1/2杯)水,在4号杯里盛小半杯(约1/4杯)水。用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口,比较发出的声音。重复几次实验,可得结论:水越多,声音越(???);水越少,声音越(???)。
10.耳廓的作用是(???)、(???)的作用是将声音转化成振动。
三.判断题(共10题,共20分)
1.吹海螺、吹笛子、吹哨子都是空气在振动。(?)
2.空气、液体能传播声音,而固体不能。(??)
3.声音离鼓膜越远,鼓膜振动幅度越小。(??)
4.声音传播的方向是向四面八方的。(??)
5.吹口哨可以发出声音。(?)
6.通过不同物体传播而来的声音大小是相同的。(??)
7.被敲打后的音叉接触到水面后会水花飞溅,是因为音叉在振动。(?)
8.我们拍桌面听到声音,但没有看到桌面振动,说明桌面发声时没有振动。(??)
9.用力敲击鼓面发出的声音高。(?)
10.拉长橡皮筋再放松,反复这样做时,橡皮筋一直在发出声音。(??)
四.连线题(共1题,共5分)
1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。
敲击锣面?弯曲钢尺?拉伸橡皮筋?按压鼓面?拨动橡皮筋
????????
???????能够发声??不能发声
五.填表题(共1题,共12分)
1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。
六.简答题(共5题,共26分)
1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中?
2.二胡只有两根弦,它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的?
3.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么?
4.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高?
5.抽出玻璃罩内的空气,闹钟的声音有什么变化?怎样解释我们看到的现象?声音的传播与空气有关系吗?
七.材料题(共1题,共6分)
1.如图所示:在一块木板上
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