2023-2024学年江苏省苏州市张家港市高二下学期4月期中考试生物试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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江苏省苏州市张家港市2023-2024学年

高二下学期4月期中试题

2024.04

注意事项：

1．本试卷分选择题和非选择题两部分。选择题共40分，非选择题共60分．试卷满分100分，考试时间75分钟．

2．请把选择题的〖答案〗用2B铅笔填涂在答题纸的指定位置，把非选择题的〖答案〗用0.5mm黑色墨水签字笔写在答题纸上的指定位置．

一、单项选择题：本部分包括14题，每题2分，共计28分。每题只有一个选项最符合题意。

1.下列有关群落的叙述，正确的是（）

A.区别自然湿地生物群落与人工湿地生物群落的重要特征是物种组成

B.生活在一定区域中，不同季节的各种生物种群的简单集合可以构成一个群落

C.群落中新物种的引入会提高该群落的物种丰富度

D.一个生物群落中的两种生物总是只存在一种类型的种间关系

〖答案〗A

〖祥解〗群落是指在一定的时间和空间内，具有直接或间接关系的所有生物；物种组成是区分不同群落的重要特征；群落的空间结构包括垂直结构和水平结构，群落的垂直结构是指群落中不同种群在空间上分布具有垂直分层的现象；群落的水平结构是指不同地段上由于土壤湿度、盐碱度不同、光照强度的差异及其他因素对生物的影响，不同地段分布的生物不同，即使是同一生物，不同地段的种群密度也不同。

【详析】A、群落的物种组成是区别不同群落的重要特征，故区别自然湿地生物群落与人工湿地生物群落的重要特征是物种组成，A正确；

B、在相同时间内，生活在一定区域中的各种生物种群的集合才可以构成一个群落，且不是简单随机聚集，B错误；

C、新引入的物种，只有能适应此环境且不对其他生物的生存造成威胁，才能提高该群落的物种丰富度，C错误；

D、一个生物群落中的两种生物可能只存在一种类型的种间关系，也可能存在面积或两种以上的种间关系，D错误。

故选A。

2.物种多样性受多种因素的影响，可用“物种多样性指数=1-随机取样的两个个体属于同一物种的概率”来计算，多样性指数数值越大物种多样性越高。下列叙述正确的是（）

A.不同物种的种群大小不会对物种多样性指数产生影响

B.若两个群落的物种数相同，则两者的物种多样性指数也相同

C.森林生态系统物种多样性的高低与森林虫害的扩散有关系

D.物种多样性随纬度的增高而增高，随海拔的增加而降低

〖答案〗C

〖祥解〗根据“物种多样性指数=1-随机取样的两个个体属于同一物种的概率”可知，物种多样性指数=1-每个物种的个体数与整个群落个体数比值的平方的和。故群落中物种数越多，各物种个体数分配越均匀，物种多样性指数越高。

【详析】A、根据题意，若存在占比较大的种群时，即各物种个体数分配不均匀，物种多样性指数会变小，故不同物种的种群大小可能会对物种多样性指数产生影响，A错误；

B、根据题意，若两个群落的物种数相同，但两个群落物种个体数分配不均匀，则两者的物种多样性不一定相同，B错误；

C、森林生态系统物种多样性越高，抵抗力稳定性越高，森林虫害就越难以扩散，反之森林虫害则越容易扩散，C正确；

D、物种多样性随纬度的增高而降低，随海拔的增高而降低，D错误。

故选C。

3.设计生态工程的常用方法之一是给食物链（网）“加环”，如图就是一种“加环”示意图，据图判断下列叙述正确的是（）

①该生态工程通过“加环”提高了能量传递效率

②用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益

③用蛆、蛹粪便作为有机肥还田，能为农作物提供能量

④用残渣来培育食用菌和蛆、蛹，实现了物质的多级利用

⑤在离开人的管理条件下，该生态工程仍可以正常运转

A.②③ B.①②④ C.②④ D.③④⑤

〖答案〗C

〖祥解〗分析题图：该生态系统中，人起到了决定性的作用。玉米和农作物属于生产者，是生态系统的主要成分；畜、禽属于消费者；食用菌和蛆、蛹属于分解者，用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用；用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可提高经济效益。

【详析】①④用残渣来培育食用菌和蛆、蛹，实现了物质和能量的多级利用，提高了能量利用率，但不能提高能量传递效率，能量传递效率是指相邻两个营养级之间能量传递的效率，①错误，④正确；

②玉米的副产品玉米芯人类不能直接食用，用其生产木糖醇再供给人类，废物资源化，可提高经济效益，②正确；

③有机肥可为农作物提供矿质营养和二氧化碳，但不能提供能量，因为能量不能循环利用，③错误；

⑤该生态系统人起到了决定性的作用，所以在离开人的管理条件下，该生态工程就不能正常运转，⑤错误。

故选C。

4.当散居型蝗虫密度增大时，体内会释放大量“集群信息素”，蝗虫通过触角感知该种信息素，从而使蝗虫由散居转化为群居，对生态系统造成严重的破坏。下列相关叙述正确的是（