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种子长出了根
杨莉华
【教学目标】
1、科学概念
(1)种子萌发时,根先长出来。
(2)植物的根朝着有水的地方向下生长。
(3)根有吸收水分、无机盐,固定植株的作用。
(4)不同的植物,根的形态不同。
2、科学探究目标
(1)整理观察记录,描述种子萌发过程。
(2)通过猜想、实验等途径,探索根的作用。
(3)收集图片资料,了解根的不同形态。
3、科学态度目标
(1)培养严谨科学实验态度。
(2)感受自然的神奇美丽。
【教学重、难点】
1、观察并描述种子的萌发过程。
2、实验探索植物根的作用。
【教学过程】
导入
种在种植杯中的种子和种在花盆中的风仙花种子,在水分充足、温度适宜、氧气足够的情况下,胚已经开始生长发芽。
种子的发芽过程是怎样的?
新课讲授
一、探索1:种子萌发
1、观察种植杯中的种子,描述种子萌发的过程。
提示:
展示拍照记录或画图记录。
2、我的观察记录
(1)拍照展示
(2)画图展示
3、观察发现
种子萌发通常是胚根先突破种皮向下生长,形成根;然后胚芽突破种皮向上生长,伸出土面形成茎和叶,逐步形成幼苗。
幼苗就是种子的胚生长成的具有根、茎、叶的小植物。
4、问题研讨1
为什么种下的种子有些没有萌发,可能是什么原因造成的呢?
明确:
①没有足够的水分
②种子已死了
③温度太低
④种子正在体眠
二、探索2:根的作用
1、种子萌发过程中,首先长出的是什么?
明确:
植物的根。
2、根在植物生长过程中有什么作用?
(1)引导学生猜测。
(2)实验探究
A、实验材料
1支试管、带根的新鲜植物、植物油、水
B、实验步骤
(1)将带根的新鲜植物装入有水的试管中。
(2)将植物的根浸泡在试管里的水中。
(3)在水面上滴一些植物油,使试管中的水不会蒸发到空气中,并在水面处做好标记。
(4)一天后,观察试管中的水量有什么变化。
(5)将观察结果记录下来。
C、实验现象
经过一天的时间,植物的茎、叶依然保持良好的状态;水面降到标记下面,说明试管中的水减少了。
D、实验结论
植物的根有吸水的作用。
3、问题研讨2
(1)种植杯中的植物的根,生长方向为什么不同?
明确:
根据根具有吸水性特点得知,植物的根是朝着水的方向向下生长。
(2)根除了能吸收水分,还有固定植物的作用。生活中哪些现象可以作为证据呢?
明确:
大树不易被风吹倒、小草不易拔出来……
(3)花盆中种植凤仙花种子时,为什么土壤要肥沃?
明确:
植物的生长需要养分,根能从土壤中吸收矿物质(无机盐),满足植物生长的需求。
4、小结:根的作用
◆吸收水分
◆固定植物
◆吸收养分
三、课堂练习
(一)选择题
1、下列植物的根属于须根系的是()
A.柳树B.葱C.芹菜
2、如图,植物的根是由()发育而来的。
3、植物的根具有()
A.朝着阳光有水的方向生长
B.朝着有水且向下方向生长
C.朝着各种方向都可以自由生长,与水分和地球引カ无关
(二)判断题
1、绿色植物的根只有将植物固定在土壤中这一个作用。()
2、植物的根总会向着湿润的地方生长,是为了吸收水分。()
3、根在土度里分布越广,吸收水分和无机盐的能力就越弱。()
4、所有植物的根都一样。()
5、我们平时吃的白萝卜是植物的根。()
6、植物的根向哪个地方生长与种子放置的位置有关。()
四、拓展提高:根的形态
1、这两种植物根的形态有什么不同?
明确:
第一个:中间比较粗,周围比较细,称它为直根。
第二个:根都比较细,像一把胡须,称它为须根。
2、直根和须根特点
直根:主根明显比侧根粗而长,从主根上生出侧根,主次分明。
须根:根有些像人的胡须样,没有主根和侧根之分。
3、直根系和须根系
根系:一株植物所有的根合在一起,叫做根系。
有明显发达的主根和侧根之分的根系,叫做直根系。如大豆、白菜、萝卜、芹菜、苋菜、菠菜、香菜。
没有明显的主侧根之分的根系,叫做须根系。如小麦、葱、蒜苗、韭菜荞头、水稻、玉米。
4、想一想:萝卜的根是直根还是须根?
明确:
仔细观察,萝ト上也长有许多小根,这些小根比较细小,也是一些侧根,所以萝卜的根是直根。萝卜的根是一种变态根。
5、观察这三种植物的根生长在哪?
明确:
玉米和杨树的根生长在茎上,秋海棠的根生长在叶上。像这样由植物的茎、叶上发生的根,叫做不定根。
6、指出下图中哪些是直根、须根、不定根?
五、作业布置
不同的植物,根的形态特征不同。收集更多根的图片,说说它们在维持植物生存中发挥的作用。
【课堂小结】
通过本节课的学习,我们知道种子萌发时先长出根,根朝着有水的方向向下生长。植物的根起着吸收水分、养分(无机盐),固定植株的作用。
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