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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.青青用同样大小的力敲击两个大小不同的音叉后放入水中,过了相同的时间后观察到水面形成的波纹不(??)(如图所示),由此可以推断(??)。
A.甲是大音叉????B.乙是大音叉????C.无法确定
2.耳朵结构中,感觉声音的部分是(??)。
A.外耳?????B.中耳?????C.内耳
3.古琴是我国历史悠久的乐器,由7根长短相同、粗细不同的弦组成。小雅弹古琴时,要使它发出的声音更响一些,可以(??)。
A.弹更粗的琴弦?????B.弹得更用力一些?????C.轻轻地弹
4.用越大的力拨动橡皮筋,橡皮筋发出的声音越(??)。
A.强?????B.弱?????C.没有变化
5.把敲响的音叉放在水面上,会看到(??)。
A.水面十分平静?????B.水会向一个方向流动?????C.水花四溅,水面出现-圈圈波纹
6.(??)使橡皮筋发出的声音高。
A.把橡皮筋拉开拨动?????B.拉松一点?????C.把橡皮筋用力搓
7.手指轻轻接触到桌面,并在桌面上滑动一段距离,当耳贴在桌子一角上,再这样让手指滑动时,(?)。
A.耳朵听到一样清晰的声音??????B.它们几乎没有声音??????C.贴在桌角上听得更清晰
8.调节电视机的声音旋钮,改变的是声音的(??)。
A.音量?????B.音调?????C.音色
9.古代睡在地上的士兵,能听到远方夜袭敌人的马蹄声,说明(??)能传播声音。
A.空气?????B.液体?????C.固体
10.下列关于声音的说法,错误的是(??)。
A.拉开一根弹性绳子就会有声音?????B.拨动塑料尺会发出声音?????C.声音是由物体振动产生的
二.填空题(共10题,共40分)
1.物体在振动时也会引起(???),并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。
2.敲击下面的排钟,哪边的声音高?哪边的声音低?请按照它们发出的声音高低排序。
声音由低到高排序:(???)
3.如果把手放在耳后,并朝向声音发出的方向,我们听到的声音会(???)。
4.歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中,这里涉及的发声体分别是(???),(???),(???)。
5.我们在敲击物体振动发声时,轻轻敲击音量就(???),用力敲击音量就(???)。物体振动的快,发出的声音就(???);振动的慢,发出的声音就(???)。
6.对于弦乐器,音高主要取决于弦的(???)、(???)、(???)、材料。
7.古筝的琴弦越粗的,振动的就越慢,音高就越(???)。
8.当我们发声时,声带变(???),并快速振动,产生(???)。
9.声音的高低可以用(???)来描述。物体振动得越(???),声音就越高;物体振动得越(???),声音就越低。
10.(???)是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。
三.判断题(共10题,共20分)
1.水里发出的声音我们是不可能听到的。(?)
2.当雨落入水中,水纹呈波形散开这是我们可以听到“滴答”声。这说明声音是以水波为载体传入我们耳朵的。(??)
3.手指在一根琴弦上移动,弦振动的部分越短,音高越高。(??)
4.制作出的乐器只要能发出声音就算制作成功了。(??)
5.耳朵贴在书桌上,可以听见同桌的写字声。(?)
6.音量是由物体的振动频率决定的。(?)
7.同一物体振动得越快,发出的声音就越高。(??)
8.在月球上,如果不借助其他装置,将听不到任何声音,这是因为月球上没有空气。(?)
9.所有的声音都是悦耳动听,使人心旷神怡的。(?)
10.鼓膜很厚而且有弹性,有声音时它会产生振动。(??)
四.连线题(共1题,共5分)
1.根据以下声音的特性正确连线。
用力敲击锣
轻轻敲击锣?????听到的声音强
鼓皮振动幅度大???听到的声音弱
鼓皮振动幅度小
五.填表题(共1题,共6分)
1.想一想,坐在教室里你能听到哪些声音?
六.简答题(共5题,共25分)
1.声音是怎样进行传播的?
2.二胡只有两根弦,它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的?
3.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么?
4.闪电和雷同时在云层产生,在夏季的雨夜,我们总是先看到闪电,后听到雷声,请对这种现象进行合理解释。
5.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系?
七.材料题(共1题,共6分)
1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“
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