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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.声音可以向(???)传播。
A.一个方向?????B.四面八方?????C.两个方向
2.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时,钟罩里的闹钟铃声会(??)。
A.越来越轻,甚至听不见??????B.越来越响??????C.没有什么变化
3.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是(??)。
A.拉伸钢尺????B.拍打钢尺????C.敲击钢尺
4.将刚刚击打过的音叉触及水面,则(??)。
A.水面没有变化?????B.水面产生波纹?????C.水位上升
5.声音在物质中的传播效果,从强到弱,依次是(?)。
A.固体、液体、气体??????B.固体、气体、液体??????C.气体、液体、固体
6.唐代诗人杜甫在《赠花卿》中有这样的诗句:“此曲只应天上有,人间能得几回闻。”这句诗形容声音(??)。
A.很悦耳?????B.很刺耳?????C.很高
7.如图,铝片琴(??)边的音高,(??)的音低。
A.左边,中间?????B.右边、左边?????C.中间,左边
8.用手按住正在发声的锣,声音会马上停止,这是因为(??)。
A.手挡住了声音??????B.手吸收了声音??????C.锣被按住后停止了振动
9.音量与物体振动之间的关系是(?)。
A.物体振动的幅度越大,声音越强?????B.物体振动的幅度越小,声音越强?????C.物体振动的速度越快,声音越强
10.在《风桥夜泊》中有这样的诗句:“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”钟声是通过(??)传播到船舱内诗人的耳中的。
A.传声?????B.导电????C.通风
二.填空题(共10题,共38分)
1.我们在敲击物体振动发声时,轻轻敲击音量就(???),用力敲击音量就(???)。物体振动的快,发出的声音就(???);振动的慢,发出的声音就(???)。
2.我们知道了物体的(???)、粗细、(???)不同,发出的声音的(???)也就不同。
3.我们制作的“土电话”,声音主要是通过(???)传播的。
4.耳朵是我们的(???)器官,能将声波转化为振动的是耳朵中的(???)。
5.声音的强弱和物体(???)有关。
6.用同样的力量击打长短不同钉子时,钉子越短,发出的声音越(???)(选填“高”或“低”)
7.各种物体,只要(???)就必然发出声音,如果想让声音停止,就必须设法让物体停止(???)。
8.耳由外耳、(???)、(???)三部分组成。
9.用击打后的音叉轻轻触及水面,由于音叉振动,水面产生(???)。再将振动的音叉浸入水中,我们(???)(“能”或“不能”)听到音叉发出的声音。
10.我们的耳朵分为(???)三部分。
三.判断题(共10题,共20分)
1.把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,然后完全抽出罩内的空气,我们就听不到闹钟的声音了。(??)
2.上课的铃声,我们在学校的每个角落都能听到,这说明声音能向四面八方传播。(??)
3.“哆”和“咪”这两个音符,音高是不同的。(??)
4.风声是自然界发出的声音。(?)
5.钢尺伸出桌面的长度不同发出的声音高低相同。(??)
6.同一根弦,拉得越紧声音越高;拉得越松,声音越低。(??)
7.所有动物都是通过喉咙发出声音的。(??)
8.不断地改变钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动的快慢没有变化。(??)
9.同一根橡皮筋,振动幅度大时,发出的声音响,就是发出的声音强。(?)
10.为了防止琴弦松脱,琴弦调得越紧越好。(??)
四.连线题(共1题,共6分)
1.把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。
听觉神经??耳蜗??外耳道?耳郭??鼓膜??听小骨
??
???外耳??中耳??内耳
五.填表题(共1题,共6分)
1.想一想,坐在教室里你能听到哪些声音?
六.简答题(共5题,共25分)
1.为什么说“一个巴掌拍不响”?
2.二胡有两根弦,空弦拉的时候,发出的声音有高有低,这是为什么?
3.闪电和雷同时在云层产生,在夏季的雨夜,我们总是先看到闪电,后听到雷声,请对这种现象进行合理解释。
4.二胡只有两根弦,它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的?
5.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价?
七.材料题(共1题,共5分)
1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米,一端的小明轻声讲话,
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