专题硫氮和可持续发展.ppt

专题4硫、氮和可持续发展浙;一、课程标准中本专题内容的解读;主题3常见无机物及其应用;二、本专题教材基本内容;1、教材的知识框架硫、氮与可持;2、教材的编写思路和特点;第一单元;第一单元;三、《课程标准》与《教学大纲》;《课程标准》与《教学大纲》：;1、课程标准与教学大纲对本专题;第二单元生活中的含氮化合;2、思考（1）课程标准中对元;四、新课程与原教材的;1、新课程教材的编写方法：你;2、原教材的编写方法：一、二;3、新课程与原教材编写方法的比;五、初中相关知识介绍;内容标准（初中课标）活动与建;内容标准（初中课标）活动与建;六、三套必修教材中关于硫、氮元;三套必修教材中关于硫、氮元素及;七、本专题知识体系的解读;编排线索：社会问题性质探究社;本专题核心知识元素化合物知识从;1、“二氧化硫的性质和应用”知;2、“硫酸的制备和性质”知识体;3、“硫及其化合物之间的相互转;1、“氮氧化合物的产生及转化”;2、“氮肥的生产和使用”知识体;3、“硝酸”知识体系NH3NO;八、本专题教学指导意见的说明（;★课标对元素化合物知识的学习提;基?本?要?求①了;发展要求了解几种重要硫酸盐的;基?本?要?求①认;发展要求①形成氮及其化合物相;★课时分配建议：;1.单质硫没有专门成节学习，而;2．二氧化硫性质与作用酸性氧化;3．硫酸的制备和性质硫酸的制备;4．硫和含硫化合物的相互转化;5．氮氧化物的产生与转化教材中;6．氮肥的生产和使用N2和O2;7．硝酸的性质硝酸氧化性的重点;九、本专题教学建议;1.突出元素化合物知识的内在;2.创设以探究为核心的多样化教;3.重视化学实验本专题共有实验;4.充分发挥各栏目的教学价;5.教学活动建议※硫;教学片断：二氧化硫性质与作用核;教学思路以“酸雨”为背景，“探;※硫酸、硝酸、氨和铵盐(1);情景1常见酸雨的成分创设情;情景2硫酸型酸雨的形成创设;情景3SO2的化学性质创设;情景4脱硫技术对环境保护的;无标题