2024年爱护水资源教案.docx

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2024年爱护水资源教案

爱惜水资源教案1

一、教学目标

认知与技能

1、了解世界和中国的水资源状况。

2、知道水是珍贵的自然资源。

3、初步驾驭节水的一些基本方法。

方法与过程

通过统计调查水资源和水污染的状况，培育学生的搜集处理信息的实力。

情感看法与价值观

1、通过世界和中国的水资源状况的学习，感受到水资源缺乏离我们并不远，节约用水燃眉之急。

2、通过设计家庭节水安排，使学生坚固地树立“节水从我做起”的信念。

3、通过对水资源与文明的发源的关系的介绍，让学生感受“地球——人类家园”的美妙情感。

二、教材内容处理

教学重点

水是我们身边特别熟识的物质，对人类的作用极为重要，所以了解水资源，使学生懂得水资源污染的缘由、危害及爱护水资源极为重要性。

三、课前打算

提前一星期让学生搜集有关水资源和节水的资料。可以通过书籍、报刊杂志、互联网等途径搜集，尤其是互联网上丰富的信息资源。

四、教学过程

从太空中看地球的图片。

有人说，我们的地球应当叫水球。这是有肯定道理的，因为我们生活的这个星球有水，而且71%的表面积被水覆盖。在宇航员看来，地球是一个蓝色的星球，太阳系家庭中独一无二。地球上绚丽多彩的生命世界假如离开了水将不复存在。生命是从海洋中诞生，走上了陆地形成了纷繁困难的生物圈。四大文明古国无一不是产生于大江大河：古代埃及位于北非尼罗河流域，古代巴比伦位于西亚幼发拉底河流域和底格里斯河流域、古代印度位于南亚印度河流域，古代中国位于东亚黄河流域。可以说没有水就没有生命，就没有人类文明。(唤起学生对水的重要性的.相识)

设想，假如缺了水，我们的生活将会怎样？世界又会变成什么样？水对人类的作用极为重要。那么它有哪些作用呢？(有条件可协作放映有关水学问的录像片或科教片)

假如没有水，我们无法洗脸、刷牙，无法解渴，餐桌上没有了鱼虾，看不到花草树木，不知道什么叫游泳，船舰全部报废，混凝土拦不成，高楼无法建，连小娃娃哭也没有了眼泪……啊，还是不要往下想的好！

工业用水洗涤、溶解、加热、冷却，进行纺织、造纸、炼钢、发电、生产化肥及各种化工产品。农业用水浇灌，粮食、水果、蔬菜的丰收就有了保障。日常生活离不开水；洗衣、洗澡、各种饮料食品，生病了吃药、打针等。(充分发挥学生的想象，尽可能多的举出例证，使学生充分相识到水对人类及自然环境的重大作用。)

一、水是珍贵的自然资源

1、水是原料

2、水是介质

3、水是能量载体

水的作用如此之大，地球上的水又如此之多，可是当今世界上却有80多个国家、约20亿人口面临着淡水危机，其中26个国家的3亿人口生活在缺水状态中。我国也属于缺水国家。

(激起学生的震惊，调动学生学习主动性。)

p52第一段，计算可利用淡水资源占总水量的百分含量。(领悟淡水资源的珍贵)

地球上的淡水资源原来就是有限的，随着现代工业、农业发展，淡水在很多城市已面临短缺的危机。同时大量的各种废水、污水，使自然水系受到严峻污染。水的污染与大气污染，土壤污染构成当今世界最严峻的社会问题，请同学们结合教材和查找的有关资料，归纳总结世界及我国的水资源的状况。

学生可能的结论：

国名

水资源总量名次

水的人均占有量名次

巴西

1

19

前苏联

2

39

加拿大

3

6

美国

4

44

印度尼西亚

5