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中小学预防学生沉迷网络教育活动总结.doc

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中小学预防学生沉迷网络教育活动总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,快快来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编帮大家整理的中小学预防学生沉迷网络教育活动总结,希望对大家有所帮助。

中小学预防学生沉迷网络教育活动总结1

为贯彻落实《教育部办公厅关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》(x基厅函〔20xx〕x号)、x教体【20xx】x号文件精神,切实做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作,有效维护中小学生身心健康和生命安全,xx小学于近日开展了预防学生沉迷网络教育引导主题系列活动。

学习上级文件精神

教育部教体局文件学校利用微信群通知、召开会议传达等方式,组织学习贯彻教育部、县教体局文件精神。

制订切实工作方案

结合上级精神,制订了切实可行的《xx县xx小学关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作实施方案》。同时迅速进行排查,全面了解全校学生利用电脑、手机使用网络基本情况,对排查出来的学生沉迷网络等问题,及时给予教育和引导。

开展国旗下讲话

在周一早上升旗仪式上,学校政教处副主任刘庆大分析了成瘾网游、邪恶动漫、不良小说等严重影响中小学生学习进步和身心健康现象,教育引导同学们绿色上网、文明上网。

利用校园广播宣传

课间,红领巾广播站利用校园广播系统,向同学们宣传预防沉迷网络“三字文”和倡议书。

印发致家长一封信

学校组织印发《致全国中小学生家长的一封信》,安排学生领回去后,家长带领孩子共同学习并签字,回执单交学校存档。

召开主题班会

通过召开主题班会,引导学生正确认识、科学对待、合理使用网络,了解预防沉迷网络知识和方式,提高对网络黄赌毒信息、不良网络游戏等危害性的认识,自觉抵制网络不良信息和不法行为。科学、健康的网络生活需要用自己的美德和文明共同创造。让我们从现在做起、从自我做起,拒绝沉迷,抵制不良,积极养成绿色、文明的网络生活方式!

中小学预防学生沉迷网络教育活动总结2

近日,教育部办公厅印发紧急通知,要求各中小学做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作。同时还发出了《致全国中小学生家长的一封信》,要求各地传达到每一所学校、每一位家长。我校接到通知后,于5月7至5月11日开展了为期一周的“拒绝沉迷网络,做阳光好少年”的主题教育活动。活动总结如下:

一、学校根据实际,通过发放《给家长的一封信》,班级微信群和校训通等平台,请家长协同学校一起帮助学生正确认识互联网的作用,深刻认识网瘾的严重危害,引导学生文明上网、上文明网。

二、学校利用星期一晨会,领导作了“拒绝沉迷网络,做阳光好少年”为主题的国旗下讲话,政教处还要求各班主任召开一次主题班会,并出一期有关主题的黑板报。

三、学校要求每个班级以自己的方式发出倡议,要求大家认真学法,自觉守法,树立科学上网意识,有节制上网,科学安排作息时间,不沉溺于游戏;树立健康上网意识,注重收集和吸收有益的知识和信息,不要浏览不健康的网页。本次活动旨在认真贯彻落实教育部印发的《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》,切实做好预防师生沉迷网络教育引导工作,有效维护学生身心健康和生命安全。

中小学预防学生沉迷网络教育活动总结3

不良网络危害青少年身心健康。为防微杜渐,近日,xx小学政教办、团委、少先队大队部联合开展了预防学生沉迷网络系列教育。

该校各班向家长发放教育部《致全国中小学生家长的一封信》。这封信要求家长力行“五要”——引导与监督、树立榜样、时常陪伴、疏导心理、家校配合,指导孩子诵读、记忆“防迷网”三字文——“互联网,信息广……勤沟通,强预防”,填好《回执》并交学校存档。

该校4—8年级各班积极办“远离不良网络”为主题的手抄报。一份份图文并茂的手抄报,或侧重介绍不良网络的危害,或提出远离不良网络的方法,或呈现反映学生质朴心声的读后感。

该校红领巾广播站及时播出介绍不良网络诸多危害、鲜活事例、预防措施等内容的文章。广大学生听了广播,十分认可,深受教育。

该校还利用升旗仪式,组织全校学生在“除网络陋习讲勤学上进树文明新风建和谐校园”的横幅上签名,以此表达中小学生力拒不良网络于千里之外的决心。

中小学预防学生沉迷网络教育活动总结4

目前,沉迷网络的中小学生虽然不甚普遍,但中小学生一旦沉迷网络或网络成瘾,其危害非常巨大。许多沉迷网络游戏的学生厌学、逃学甚至违法犯罪,这些学生一旦被制止与网络的联系,他们往往采取极端行为对抗教师、父母,甚至以死相逼。结合教育部新近印发的《关于做好预防未成年人沉迷网络教育引导工作的紧急通知》,我校积极落实上级文件要求,开展多种形式的主题活动,确保学生远离网络游戏的侵蚀,共建和谐的家校环境。情况如下:

学校明文规定学生禁止将手机带入校园,学校德育处每周定时检查各

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