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公民的基本权利教案

课题

八年级第15课第二框

《我国公民的基本权利》

课型

新授

教学目标

情感、态度与价值观：

树立权利意识，能够正确行使权利。

知识与能力：

1.了解我国公民享有的基本权利，理解我国公民享有权利的广泛性；

2.初步了解公民的基本权利和基本义务的关系。

教学重点

公民依法维护权利

教学难点

公民权利和义务的一致性

教学方法

自主学习、合作学习、探究学习

教学过程

备注

一、课题引入

师：今天，我给大家介绍一位新朋友，刘斐，一个很可爱的小姑娘，大家想不想和她做朋友?别急，我们先看看刘斐的介绍。

—个女婴降临人间，父母给他起名叫刘斐。小斐在父母呵护下健康成长。她6岁上小学，12岁步入中学校园。刘斐喜欢绘画，升入初中后，她的两幅作品被一家出版社采用。刘斐品学兼优，获得优秀共青团员的称号。高二寒假参加勤工俭学，获得320元收入。2003年人民代表大会换届选举，刚满18岁的刘斐对自己满意的代表候选人投下庄严的赞成票。

师：刘斐享有法律赋予的许多权利，她都享有哪些法定权利呢?带着这个问题一起来学习《我国公民的基本权利》

课堂导学

（一）出示目标、自主学习

（快速阅读教材58-61，在5-8分钟内完成下列各题，并将有疑问的问题做出标记。）

1.自学问题

（1）我国公民的基本权利和基本义务的含义？

（2）公民基本权利的主要内容是哪些？

（3）公民的基本权利和基本义务