2024届江苏省常州高级中学物理高一下期末教学质量检测试题含解析.doc

2024届江苏省常州高级中学物理高一下期末教学质量检测试题

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）

1、(本题9分)从同一高度落下的玻璃杯掉在水泥地上比掉在泥土地上易碎，是因为掉在水泥地上时，杯子

A．动量的变化量大 B．动量大

C．受到的冲量大 D．受到的作用力大

2、(本题9分)关于弹力，下列表述正确的是

A．杯子放在桌面上，杯和桌均不发生形变

B．杯子放在桌面上，杯和桌之间没有弹力作用

C．在弹性限度内，弹簧的弹力与弹簧的长度成正比

D．在弹性限度内，弹簧的弹力与弹簧的伸长(或缩短)量成正比

3、2019年1月，我国嫦娥四号探测器成功在月球背面软着陆，在探测器“奔向”月球的过程中，用h表示探测器与地球表面的距离，F表示它所受的地球引力，能够描F随h变化关系的图像是

A． B． C． D．

4、(本题9分)下列物理量的单位，正确的是（）

A．电荷量的单位是安培（A）

B．功的单位是瓦特（W）

C．电流强度的单位是库仑（C）

D．电势差的单位是伏特（V）

5、(本题9分)关于平抛运动，下列说法中正确的是

A．平抛运动是匀速运动

B．平抛运动是匀变速曲线运动

C．平抛运动不是匀变速运动

D．做平抛运动的物体落地时速度方向一定是竖直向下的

6、如图所示，在正方形四个顶点分别放置一个点电荷，所带电荷量已在图中标出，则下列四个选项中，正方形中心处场强最大的是()

A．

B．

C．

D．

7、(本题9分)如图所示，水平向右直线行驶的小车通过细绳和定滑轮将重物以速率υ竖直向上匀速提升，在此过程中，不计细绳与滑轮间的摩擦，下列说法正确的是

A．小车做加速运动

B．小车做减速运动

C．细绳对小车的拉力逐渐变大

D．细绳对小车的拉力大小不变

8、(本题9分)如图甲所示，一轻弹簧的两端与质量分别为、的两物块A、B相连接，并静止在光滑水平面上。现使B获得水平向右、大小为6m/s的瞬时速度，从此刻开始计时，两物块的速度随时间变化的规律如图乙所示，从图像提供的信息可得（）

A．在、两个时刻，两物块达到共同的速度2m/s，且弹簧都处于伸长状态

B．在到时刻之间，弹簧由压缩状态恢复到原长

C．两物体的质量之比为:=2:1

D．运动过程中，弹簧的最大弹性势能与B的初始动能之比为2：3

9、下列关于电容器和电容的说法中，正确的是

A．根据C＝可知，电容器的电容与其所带电荷量成正比，跟两板间的电压成反比

B．对于确定的电容器，其所带的电荷量与两板间的电压（小于击穿电压且不为零）成正比

C．对于确定的电容器，无论电容器的电压如何変化（小于击穿电压且不为零），它所带的电荷量与电压比值恒定不变

D．电容器的电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量，其大小与加在两板上的电压无关

10、(本题9分)如图所示，实线表示电场线，虚线表示带电粒子在电场中运动的轨迹．若带电粒子仅受电场力作用，运动方向由M到N，以下说法正确的是

A．粒子带负电

B．粒子带正电

C．粒子的电势能增加

D．粒子的电势能减少

11、一个25kg的小孩从高度为3.0m的滑梯顶端由静止开始滑下，滑到底端时的速度为2.0m/s．取g=10m/s2，关于力对小孩做的功，以下结果错误的是（）

A．合外力做功50J B．阻力做功-500J

C．重力做功500J D．支持力做功50J

12、(本题9分)如图所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率v1=2m/s顺时针运行，质量m=2.0kg的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A处以初速度v2=4m/s向左滑上传送带，若传送带足够长，已知物块与传送带间摩擦因数为0.4，，下列判断正确的是

A．物体离开传送带速度大小为2m/s

B．物体离开传送带速度大小为4m/s

C．摩擦力对物块做的功为-12J

D．系统共增加了12J的内能

二．填空题(每小题6分，共18分)

13、(本题9分)（1）利用下图装置可以做力学中的若干实验，以下说法正确的是____．

A．用此装置“研究匀变速直线运动”时，必须设法消除小车和木板间的摩擦阻力的影响

B．在用此装置“探究加速度a与力F的关系”时，应使小盘和盘内砝码的总质量远小于小车的质量

C．用此装置“探究加速度a与力F的关系”每次改变砝码及砝码盘总质量后，不需要重新平衡摩擦力

D．用此装置探究“探究功与速度变化的关系